河南安陽比較不錯的高考美術集訓班

彩色素描的三個固定條件是靜態彩色素描必須固定在光源、物體固定、環境固定三個基本前提下，否則畫面的顏色關系就會混亂。

只有在固定的光源下，我們才能把握物體各部分的色彩關系。 作為光色現象，冷暖變化是一種客觀存在，同時它與人的視覺生理及心理反映相關。那么，在一定的光源下，物體的色彩在特定的環境中會發生哪些變化呢？

我們知道，一個物體在陽光的照射下，受光部會產生暖的感覺，而陰影部就會產生冷的色彩感覺，這種經驗幾乎每個人都有直觀的體會。 如強烈的陽光照射在白色墻面上，受光照射的白色墻面會產生暖黃的色彩，背光的墻面陰影處或樹干、枝葉留在白墻上的投影則會產生一種偏淺紫藍灰的冷色彩。 如果再細細地觀察這些陰影的色彩，我們又會發現墻的上方陰影偏藍灰色，接近地面的陰影則給人以藍中帶些黃的色彩感覺。這是環境色對投影進行反射的結果。上部分陰影偏藍，是因為天光（藍天）的色彩的反射而形成的；下半部的陰影在藍色調中逐漸產生偏黃的色彩，是因為地面的色彩對它的反射而形成的。

另外，在陰天的光色中和在日光燈的照射下，由于天光和日光燈都屬冷色，亮部就非常明顯地呈現冷光色，而暗部的色彩則偏暖。

在了解了光源色對物體的冷暖產生決定性影響的前提下，我們還應了解物體本身的固有色彩與環境色的相互影響而產生的變化及相互關系。

所謂物體的固有色，是該物質的成分對光的吸收與反射作用的結果。我們知道，耀眼的日光在三棱鏡的分離下呈現出七彩的光源，不同的顏色對光線中不同波光的色光的吸收程度是有差異的，由此我們得到了在視覺中所感受到的不同物體的固有色彩。 物體固有色，只是人們對某一物體的顏色的一個基本概念。如果我們把它與空間中的光源、環境中的物體的色彩聯系起來進行仔細觀察，我們就會發現，由于物體本身的起伏、高低及前后、遠近的因素，導致色彩發生很多細微的變化。

繪畫色彩研究的范圍主要有兩大內容：一是色彩現象的成因；二是表現色彩的繪畫技巧。

對于色彩現象的成因以及色彩概念和原理的認識，通常從光色談起。因為光不僅是生命之源，也是色彩的起因。光讓我們感受到瑰麗的色彩世界，光決定了我們的視覺對自然界的感知。沒有光線，色與形在我們視覺中就消失了。我們在繪畫中運用的一切有關色彩的法則都是自然規律的反映。

美術學專業：為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。2、美術教育：美術教育專業，顧名思義，就是學習一些關于美術的知識以及技能，以用來在未來教導學生。