河南三門峽高考美術繼續集訓班推薦排名

學習造型的美術生很多在大二就開始賣畫，并且價格頗高，完全能夠解決美術生大學的費用問題;學習設計的學生大二開始不斷的接到設計的項目，做到了邊學習邊工作，也很好的解決了費用問題，并且為畢業后的工作奠定了良好的基礎。美術是實踐性學科，學校提倡美術生走出去，不會影響學習，而是利于學習。特別是可以憑后來的勤學苦練得以成功。

很多美術高考生畫色彩靜物時，只注意單個物體的色彩關系，而忽視一組靜物的色彩氣氛，一張畫逞現給人的總體印象，一幅畫的整體色調，多數學生畫畫出現“花”“臟”“黑”“亂”“粉”等各種因素，這些都是對整體關系把握不足。

1、應試時對明暗關系的把握（色彩明度）美術高考生畫色彩時，不注對明暗關系的表達，也有過分強調明暗關系的。成都高考美術培訓認為這樣畫面層次比較單一。色彩力度不夠，造成“粉” “里”“灰”的現象，其實素描是繪畫基礎，色彩是繪畫重要組成部分，是相輔相成的。只不過很多考生沒有很強的造型能力，以至于畫畫塑造能力不夠強烈，但是只畫素描關系的色彩也不是好的色彩畫。

2、應試時對物體冷暖關系的把握（色彩的冷暖關系）大多數美術高考生都知道三組對比色（互補色），這是構成冷暖的重要部分，其實同類色里也有冷暖，所以冷暖是相對而言，要靈活運用冷暖，不同的物體也相互比較就能很好的區分出它們的冷暖和不同的色彩屬性。

3、應試時對色彩純度的理解（色彩純度）靜物色彩的純度取決于整體色調的安排，如果整個很灰，就不要畫出很純的物體，這樣破壞色調，如果靜物很花亂，就應該降低純度，讓畫面和諧，前面的物體可以畫純一些，后面的就灰一些。依照畫面的需要安排純度的變化。

4、應試時對固有色的把握（固有色）一個物體的固有色是光決定的，沒有光就沒有色彩，其實對固有色的把握很簡單，因為它們很明確，但是畫色彩不能只畫固色，要把冷暖和固有色結合起來畫，依照感受畫。

5、應試時對環境的理解（環境色）環境色是物體之間的相互影響。不能故意加強環境色，這樣畫面會有很生硬，根據對象的真實感受來，環境色一般在物體的暗部，當然不同質感的物體亮部也有。把環境色和整體色彩關系一起畫，就會更加和諧。

成都高考美術培訓提醒：美術高考不但考察大家駕馭色彩的能力，還考察大家形色結合的能力，水粉畫一般采用直接畫法，不同于罩染技法，要求以色塑形，這就要求有素描造型的能力，在這里形和色是緊密相連的，做到形色結合是大家應具備的基本能力。