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      河南洛陽口碑好的高考美術培訓班

      機構:高三美術集訓畫室 時間:2021-12-02 09:42:58 點擊:60

      美術藝考培訓機構

      美術生就業前景好嗎?首先要了解一個問題,學美術的好處,美術是一種藝術,能夠陶冶情操,開闊眼界,并且能夠提升人的創造力和判斷力,有一位名人曾經說過,世界上最有錢的人,往往是最有創造力的人,當然用錢來衡量美術這就有點俗氣了,美術作品對于人來說,有一點最重要的就是啟蒙,給人精神上的一種舒適體驗,美術基礎好的一般是5個月左右,美術功底差的學生建議早些參加美術集訓,夯實美術基礎, 參加美術高考前如果美術生沒學速寫和色彩就盡量5月多去參加培訓,即使錯過了最初的開學時間,美術生也不必著急,一般美術培訓都是隨到隨學,反復直到學習,不會存在文化課間隔斷層,跟不上課的情況...

      班級設置

      • 少兒美術

        課程涵蓋:多元文化、創意素養、藝術鑒賞、繪畫技能

      • 中考美術

        課程涵蓋:素描、色彩、速寫

      • 高考美術

        課程涵蓋:素描、色彩、速寫、試題講解、考前心理輔導等

      • 成人美術

        主要課程:素描、色彩、速寫、插畫、藝術欣賞、藝術創作等

      106畫室環境介紹



      • 美術集訓培訓機構

        創辦于2003年,辦學多年,全程由*美院、中國美院師資隊伍主教。融合*美術學院和中國美術學院的教學模式,參考新的教學理念和美術高考發展趨勢,教學*年年刷新,成為了國內各大美院、藝術院校、重點大學的優質生源基地,贏得了良好的口碑和社會聲譽。

        --106美術培訓畫室

      • 美術集訓培訓機構

        配送餐品**衛生安全,一日三餐葷素搭配,營養健康,適合不同地區的學生口味。

        --106美術培訓畫室 就餐區


      • 美術集訓培訓機構

        住宿上,打造星級住宿標準。擁有高端舒適的住宿環境,宿舍設有空調、*衛浴等設施,生活用品全覆蓋一站式提供。高質量床上用品,定期換洗服務、宿舍衛生每天有專業保潔打掃清理。

        --106美術培訓畫室住宿區


      • 美術集訓培訓機構

        嚴謹的教學管理和24小時后勤管理保障,高效解決學生在學習和生活中的問題,還配備有心理輔導老師,及時調整學生的學習和生活狀態。。

        --106美術培訓畫室

      美術藝考生是最近幾年比較火熱的專業,也是就業率較高的一個專業??梢赃@么說,美術藝考生的就業范圍很寬,所以這就為美術藝考生擴大了就業選擇的機會,即使將來美術藝考生選擇從事別的行業,還是有一大部分的工作單位原意選擇有美術基礎的藝考生。美術藝考生從畢業后的就業機會就比一般的純文純理的學生要高,有的人還停留在“學習美術將來只會畫畫,其他什么都干不了”。這種狹隘的思想中,這是十年前的理解,現在的美術藝考生可不是這樣的,美術是實踐類較強的專業,它需要藝考生走出去,這樣非但不會影響學生,而且還會更好的學習。

      美術藝考培訓機構

      高考美術培訓淺聊半身人像寫生的步驟

      半身人像寫生一般劃分為構圖落幅、畫大色調、深入刻畫、調整統一四個步驟。為了使每一步驟抓住要領突出重點,也為了敘述分析更為集中、方便,我們按構圖、輪廓、形體、刻畫、整理進行寫生步驟分析。


      1、構圖


      半身人像的構圖要求把頭、頸、軀干、上肢(特別是手)和下肢的大腿部完整地表現出來,有時還要考慮到道具及其環境氣氛的表現。要通過構圖的精心組織,集中表現人物的造型特征。


      半身人像構圖比頭像構圖要復雜一些,為了取得滿意的構圖,最好還是采用小構圖,有利于推敲構圖的形式和效果,當小構圖確定之后,再正式下筆構圖落幅(圖1 半身人像寫生步驟一、構圖)。


      2、輪廓


      在半身人像寫生打輪廓過程中,要始終注意不受衣服的影響而考慮人體本身的結構。


      依據所確定的小構圖,在畫面上首先確定頭頂的長度,并以此為標準,在比較中確定頭的寬度,以及兩肩、兩肘、兩腕和手部等關節點的透視位置和比例關系,勾畫出半身人像的大體形象和構圖形式。


      在構圖落幅中,即使是簡括的約形,也要注意表達對形象的神態、動勢、造型特征的總體感受,要善于捕捉自然、生動的瞬間形象。


      3、形體


      在概括約形的基礎上,進一步畫出人物的基本形體。以人體中軸線(中線)為依據去確定塊體動勢的基本形。軀干的中線從正面看,自胸鎖乳突肌中間的頸窩,經胸骨,正中溝到臍孔、腹有肌而形式中線;從背面看,從第七勁椎棘突,脊柱溝到骶骨形成中線。人體的中線不因人體立體的變化而改變其中線位置,以此可以進一步校正輪廓,把握動勢,確定基本形體,如成對的雙肩,雙肘的關系,肩線與髖線,胸廓與盆骨的關系,以及頭、頸、胸的關系等。


      這時要把注意力轉到頭部和手部上來,迅速把握和概括頭部包括發式在內的形體特征,五官比例和透視關系,手部的腕、掌、指的基本關系。


      在視覺上,要注意頭、勁、胸廓、骨盆、雙臂及手部的大穿插關系,求其舒適、自然,服從整體的動勢和人物神態的表現,以此為基礎鋪畫大色調。要注意拉開頭發,膚色及服裝明度色調對比,把握黑、白、灰的大關系。衣紋的主要變化及褶紋結構要一次畫上,以免后因模特兒動態姿勢的改變而造成描繪的被動。


      4、刻畫


      深入刻畫要注重整體,從整體出發把握各部分的主次、虛實關系,使局部的細節刻畫自然諧調地融入整體的大關系之中。深入刻畫要抓住重點,切不可面面俱到地看見什么畫什么。一般來講,人物的頭部和手的形象是半身人像寫生刻畫的重點。首先是頭部五官與神態的刻畫;其次是手的形態與“性格”;再次是衣紋(圖4 半身人像寫生步驟三、形體(深入刻畫))。


      a、頭部刻畫


      頭部的刻畫與頭像寫生基本一致,所不同的是半身人像的頭部并非是畫面刻畫的惟一部分,因此頭部的形體和色調都要放在相應的空間中去認識和刻畫。


      從整體上說,眼、鼻、嘴在形象塑造上應是依次減弱。頭發、面部和頸部恰好是黑、白、灰的三個色調;要著力分析和表現頭部額、顴和下頦的轉折;五官的刻畫要諧調一致,雙眼的描繪要相互照應,要與人物形象的動態,精神氣質結合起來,求其自然含蓄,不可過分拘泥于高光等細節。


      要依據頭部的體積關系,處理好頭發與背景、頭發與面部的虛實關系,力求一二次即畫至八九分,以便于面部刻畫與調整,使其更富神韻。


      頸部的刻畫要與頭部和衣領聯系起來。頸部的處理要虛,與頭部構成以虛襯實的效果,衣領的處理要簡而實,與頸部構成以實襯虛的效果。


      b、手的刻畫


      手的刻畫從認識手的一般造型特征和運動規律入手(詳見本章第三節)。要畫準手的形象和動態必須從大處著眼,確定手腕、手掌的基本造型,包括其透視縮形和明暗轉折。手指分為三組,即拇指、中間三指和小指,它們各具姿態。要注意手指關節的轉折,在刻畫中要有主次??傊?,手指的刻畫與手的形象和動態密切相聯系,切不可忽視(圖6 半身像寫生步驟三、形體(手部刻畫))。


      c、衣紋的刻畫


      衣紋的刻畫要有分析有選擇,不能照抄描摹,要與人物的動態趨勢,前后空間及其透視變化相聯系。首先要抓住肩關節下面的腋窩、肘關節的肘腕等部位衣紋的大轉折關系,對其形態的直曲、疏密、長短要有選擇地予以表現。一般來講,離我們較近部位的衣紋刻畫應深入,精細一些;較遠部位的衣紋表現則應概括,簡略一些。胸部的腰部的褶紋起伏變化,與胸部的體積形體有著密切的關系,但也應簡潔而準確地表現(圖7 半身人像寫生步驟三、形體(衣紋刻畫))。


      5、整理


      進入整理階段首先要觀察,不要急于動筆。


      畫面形象的動態是否自然、準確;頭、胸、手的主次關系是否妥當;服裝的衣紋表現是否符合人體的結構關系;畫面的明暗色調是否突出了形體感和空間感;畫面形象,動態是否與人物的精神氣質相吻合,等等。


      在分析比較,找出問題所在的基礎上,再用“加強”或“減弱”的辦法進行調整,直至認為妥當為止。


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