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      廈門正規的青少年心理輔導機構排名榜

      機構:金色雨林兒童感統 時間:2022-04-27 16:46:18 點擊:8

      本文是金色雨林為大家整理的關于廈門正規的青少年心理輔導機構排名榜的信息。金色雨林創始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創辦北京雨林學習能力研究開發中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。
      金色雨林兒童早教訓練

      十大兒童素質教育機構排名

      1.金色雨林

      2.競思教育

      3.博沃思教育

      4.筑心園

      5.東方司樂

      6.金博智慧

      7.博瑞思

      8.知來游戲兒童中心

      9.星華思維

      10.東方啟音

      金色雨林兒童早教訓練

      孩子不愛學習怎么辦?來幫助你!

      不愛學習

        美國*衛生研究院(NIH)定義:學習困難是歸因于神經系統造成的,特征是辨認字的正確性及流暢度有困難,以及無法拼寫,語言的拼音組成有困難、厭學等。很多孩子表現出不喜歡上學,或者抗拒學習任務的現象,往往不是因為孩子心理上對學習的抗拒,更多是因為孩子大腦對學習信息的低效處理。由于大腦是學習過程中重要的訊息處理中心,能將我們的能力“自動化”。有了自動化功能,日常生活中的許多事物和技能,在我們學會后是我們不假思索就可以直接做出來的。一旦大腦無法有效自動化運作,每做一件事都要重新學習,那就很可能讓閱讀書寫、動作協調、人際關系等。


      不愛學習的表現要怎么做

        學習困難之所以困擾,是因為有些癥狀并不明顯,而學生自己也往往只是覺得困擾,但又不知該如何準確描述自己的困境,因此更容易被別人誤解。常見的學習困擾分為:自信心、專注力、閱讀書寫、動作協調、人際關系五大類,有些困擾看似輕微,也常被貼上“不專心”、“調皮搗蛋”、“笨拙”、“難相處”的標簽;一旦小困擾日積月累后,大問題就會浮現了。

        學習技巧

        學習技巧是一中應用在學習上的方法和途經。學習技巧通??梢宰寣W生在學校取得優越的成績,并受益終身。學習技巧大致分為兩類:應試策略和學習時間的管理。應試策略通常分為以下幾部份:預覽;學生大概了解將要考試的內容及要點問題;學生發掘溫習中所發現的問題并制定問題閱讀;在溫習資料中找出問題的答案總結;總結所有溫習的要點測試;學生測試在"問題"部分制定的問題。學習時間管理主要指學生能夠學會控制時間包括做作業、做試卷等的時間,自我調節學習時間,例如如何調節學習狀態、自我放松等

        會怎么做?

        會根據學員的具體測評情況,量身定制一套訓練方案,利用儀器訓練大腦,喚起大腦的自身功能,幫助改變和重新建立新的神經連接,這些新的神經連接能夠促使大腦在面對學習時能夠分泌出的腎上腺素、多巴胺遞質、血清素(5-羥色胺)等,對學習產生興趣。

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      金色雨林兒童早教訓練

      金色雨林創始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創辦北京雨林學習能力研究開發中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學習能力培養。在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,簡稱“IEP”)。通過測評系統,判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質輔導,幫助孩子提升學習能力。

      針對各年齡段孩子特點,分段測評

      學前測評:針對學齡前兒童,通過大運動、精細動作、認知水平、言語(語言)能力、社交能力等五大領域測查學前兒童能力發展水平。學生測評:針對學齡兒童,從感覺運動能力、聽知覺能力、視知覺能力和邏輯能力、閱讀能力五大方面判斷孩子的學習能力水平。

      感統失調的具體表現

      • 金色雨林

        前庭覺失調

        前庭平衡感失調的表現

        好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調皮任性,愛挑剔。

        前庭覺是影響孩子成長和學習發展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應,被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協調才能正確辨別空間位置。

      • 金色雨林

        觸覺能力不佳

        觸覺能力不佳的表現

        觸覺敏感(防衛過當):對外界的刺激適應性弱,僅對固有經驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。

        觸覺遲鈍(反應不足):反應慢,動作不靈活,缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。

        觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的第一通道,它影響人對環境的第一判斷,也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。

      • 金色雨林

        本體感失調

        本體感不強的表現

        缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現能力差。

        本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經由視覺進行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現。

      金色雨林兒童早教訓練
      金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學習能力培養。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”。5-16歲的孩子通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理,行為如果不加以正確引導,會導致孩子對人對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群,無論是對學習還是生活、人際交往都會產生極大的影響,課程涵蓋范圍廣,包括了孩子和家長兩大部分,內容涉及孩子個體心理課,從整體上幫助全面調整家庭關系,促進孩子身心健康成長,素質拓展訓練在孩子的成長過程中扮演著重要的角色,它是學校教育、家庭教育的良好補充,孩子不僅要學習成績好,更需要在學習中找到樂趣,在學習中健康快樂地成長,這才是學習的真諦,這才是接受教育的本質。
      金色雨林兒童早教訓練
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