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      綿陽十大兒童感統訓練機構排名

      機構:東方啟音語言康復中心 時間:2022-05-10 15:01:23 點擊:21

      本文是東方啟音語言康復中心為大家整理的關于綿陽十大兒童感統訓練機構排名的信息。東方啟音成立于2007年,是國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙,提供專業兒童言語發展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業機構。通過引進國際先進言語治療技術,受國際、國內專家顧問團隊的監督,研發出能妥善保障兒童發展的優質本土化課程,并提供國際化、專業化、多元化的綜合服務。
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      在家怎么做感統訓練

        咱們國內也正處于這個階段,孩子們的生活質量高了,蛋白質脂肪的攝入量很足,手腳動能釋放不足,便轉換成其他的小問題,生活中比如適應環境能力差、膽小等,學習中小動作多,上課沒辦法認真聽講等。

        課堂上,孩子在上課時是同時啟用感官視覺和聽覺進行課堂學習,如果孩子的視覺能力和聽覺能力強則會完全理解老師所講的課堂內容和黑板上提示到的重點知識,這樣就不會容易走神,學習效率業會提高。學習能力強的學生,其感官注意力、分辨力、追蹤力一定強,學習成績自然就高。

        感統課程可以在短時間內運用一百多種教具,高效的、科學的改善孩子的一些失調現象。主要是針對孩子在學習和生活中出現的一些小問題,如注意力不集中、寫作業拖拉、方向感差、好動、挑食、平衡感差、適應新環境的能力差、膽小、怕黑、記憶力不適、暈車等現象。

        感覺統合(Sensory Integration,簡稱SI)是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯系和統一的神經心理過程,是個體進行日常生活、學習和工作的基礎。

        孩子感統失調,可能會有這些行為表現:

        ?視覺感不良:表現為盡管能長時間的看動畫片,玩電動玩具,卻無法順利的閱讀,經常出現跳讀或漏讀或多字少字,常把數或字寫顛倒。

        ?聽覺感不良:表現為對別人的話聽而不聞,經常忘記老師說的話和留的作業等。

        ?觸覺感不良:表現為害怕陌生的環境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等,過分依賴父母、容易產生分離焦慮,或過分緊張、過分碰觸各種東西;有強迫性的行為(一再的重復某個動作),個人表現缺乏自信、消極退縮。

        ?前庭平衡功能失常:表現為多動不安,走路易摔倒,原地打圈暈眩,上課不專心,愛做小動作,任性,興奮好動,粘人,自控能力差,情緒不穩定,愛挑剔,語言發展遲緩等。

        ?本體感失調:方向感不強,容易迷路,容易走失,閉上眼睛容易摔倒,站無站姿、坐無坐像,容易駝背、近視,過分怕黑。

        感覺統合訓練分為視覺訓練、前庭平衡訓練、運動感覺訓練、固有平衡訓練、本體感訓練等項目。通過器械與運動的有機結合,給與兒童前庭、肌肉、關節、皮膚觸覺、視聽嗅等多種刺激,有效的提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受,實現大腦與身體各種機能的聯系與協調,從而促進兒童大腦與體能發育。

        感統訓練有必要嗎?

        對于絕大部分健康兒童,隨著年紀的增長,都將學會在社會生活的基本技能,適應社會的發展。

        例如:走路、說話等,絕大部分健康孩子都能學會自己走路,無論家長或者老師是否進行過“訓練”。但是會并不等于優,如果有一個特別有經驗的健身教練,可能會幫助已經學會走路的孩子糾正站姿、走姿,幫助他們擁有更好的平衡感和儀態,幫助減少因為不合理的走路姿勢造成的肌肉和骨骼損傷。

        感統訓練的作用:

        1.提高兒童學習成績,改善其厭學情緒。兒童經過一段時間的行為集中感統訓練后,動作變協調,情緒變穩定,注意力改善,對于學習困難的兒童,同時參加感統訓練后學習成績會顯著提高。

        2.對腦神經生理抑制具有改善作用。感覺訓練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力、語言表達能力和反應能力均有明顯作用。

        3.提高運動協調能力。對兒童運動平衡能力差及動作不協調效果顯著。對那些運動協調能力差的兒童,訓練后能得到顯著改善。

        4.促進觸覺系統的發育。無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍,經過針對性強的感統訓練,都可以改變孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態。

        5.兒童在訓練過程中獲得熟練的感覺,增強自信心和自我控制的能力,并在指導下感覺到自己對軀體的控制,由原來焦慮的情緒變為愉快,在積極積累經驗的基礎上,敢于對意志想象進行挑戰。

        6.感覺統合訓練就是要用耐心培養孩子的興趣,建立孩子的自信心。

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      應用行為分析是最常用的干預方式去提升兒童的溝通技巧,同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為, 讓他們能更容易融入社會。 應用行為分析最常用于幫助自閉癥兒童, 同時也適用于其他診斷, 如發育遲緩, 注意缺陷多動障礙, 認知缺損等。
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