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      深圳10大閱讀課程培訓班排名

      機構:博沃思兒童教育 時間:2022-05-13 09:43:19 點擊:5

      博沃思為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練。引用國際通用CAS認知測評系統,結合大腦生物反饋測評,通過科學嚴謹的教學方式,從家庭教育、思維模式與學習方式等方面幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執行能力等方面的問題,孩子鬧脾氣,該如何應對?面對孩子,你是不是經常情緒失控?北京博沃思教育不僅幫助孩子們解決成長中需要面對的困難,同時也幫助父母關注、理解孩子的情緒,做好情緒疏導控制,幫助父母調控自身情緒,青少年拓展訓練對孩子未來的積極效果,孩子是社會分開展的新生力量,是祖國的將來與期望。
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      [注意力] 兒童注意不集中的四大問題

        孩子上課注意力不集中怎么辦?很多家長為此苦惱,由于孩子的不專心,學習和生活上的表現都會受到影響。本篇文章幫助家長了解孩子注意不集中的四大問題。

      一、如何才能幫助孩子提高自控力?

        要專注就要放松,通過“呼吸伙伴”幫助孩子放松,獲得情緒的平靜,學會控制大腦;通過感覺和運動、觀察和視聽知覺訓練,幫助孩子體驗如何運用自我控制力量;使用“覺察錨”、“信號卡”和自我對話、自我糾正等方法進行練習排除干擾和集中注意力……

        要在改善孩子注意力機制的基礎上,強調幫助孩子增強內在力量,讓他們獲得更好的自控力,這種自控力將不僅僅表現在學習和作業上,也同時體現在情緒、人際、目標和問題解決中,更是他們獲得成功的保障。讓孩子逐漸獲得以下能力:

      二、學習不專心,玩游戲專心,是不是注意力的問題?

        在對待孩子的注意力問題上,不少父母存在疑問:“我的孩子只是在完成學校任務、寫作業上不專心,但是看電視、玩游戲、看漫畫書上還是很專心的,那么,他的注意力到底有沒有問題呢?”齙牙兔孩子情商教育機構的有關專家做出了解答。

        注意力分為“被動注意力”和“主動注意力”;“被動注意”是指由于客觀事物吸引了觀察者的注意力,導致隨意地、無需毅力就能把注意力集中在這些事物上。漫畫書、電視機、視頻游戲能夠牢牢地吸引住孩子,在整個過程中,孩子是被動的。而“主動注意”,是按照自己的目的和意志,把注意力集中在某一事物上;上課聽講、家庭作業,都是需要孩子實施主動注意的過程。所以,很多孩子的問題是由于“主動注意力”不足引起的。

      三、怎樣才能提高孩子的主動注意力?

        提高孩子主動注意力的“鑰匙”,在于增強孩子的自我控制力。舉個例子,當孩子在課堂上課時,聽到操場上學生的嬉鬧聲或其他的干擾聲時,注意力很容易被這種嬉鬧聲或干擾聲吸引過去,原先在聽老師講課的主動注意馬上被轉化為去聽外面的干擾聲(被動注意)了。這時,自控能力強的孩子會意識到自己關注了外面的干擾聲,然后把自己的思緒重新拖回到老師的講課上來。

        專家指出,孩子由于受到生理發育、天生氣質的影響,個體間的注意力水平是參差不齊的,但是都可以通過提高孩子的自控力來獲得改善。

      四、孩子的自控力不好,對他影響有多大?

        孩子在學業上的問題不過冰山一角,缺乏自控力的孩子在情緒、人際和生活上都缺乏競爭力。

        ——他們情緒控制力弱,急躁,愛發脾氣,容易沮喪

        ——人際控制力弱,不合群,不能遵守游戲規則,容易受人影響

        ——生活控制力弱,不愿等待和忍耐,無法控制欲望,無法實現目標

        科學研究證明了自控力好的孩子未來能擁有更好的生活品質。2011年4月,美國一項關于孩子自控力的研究公布其結果,這項研究覆蓋1000名孩子,從出生一直追蹤到32歲,該結果表明:在孩子期就能顯示出良好自控力的孩子,在成人期極少成癮或犯罪,并比那些沖動的孩子更健康更富有。


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      博沃思未來教育擁有腦科學、心理學課程研發團隊,哈佛大學、斯坦佛大學、北京大學、中科院等腦科學、心理學博士共同組成的科研研發團隊,擁有150多位認知力老師,100余位心理咨詢師,200多位家庭教育老師。課程以心理學和腦科學等為理論基礎,包括認知力、優勢教養、心理撫育三大系列課程,為中*庭提供專業化、科學化的高品質家庭教育服務,幫助父母減緩養育壓力,構建和諧幸福家庭。

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      博沃思為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練。青少年處于未成年到成年的轉換器,生活閱歷不多,缺乏經驗,因此難以深刻把握生命的本質和規律。尤其是當代青少年多為獨生子女、從小處于較為優越的生活環境中,很少參加生產勞動。因此沒有養成吃苦耐勞的習慣,生命意志力較弱,缺乏克服困難的能力和勇氣。由于參加社交活動較少,缺乏社會交往的經驗和能力,容易形成孤獨、保守的性格。從心理方面看,青少年的心理發展尚不健全,知、情、意、行等層面還不夠成熟穩定,容易出現心理障礙和心理疾病,而這些心理障礙和心理疾病正是產生自殺或*傾向的重要原因。
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