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      長沙10大兒童素質教育機構

      機構:博沃思兒童教育 時間:2022-05-13 09:43:37 點擊:4

      博沃思為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練。青少年的身體本質﹑科學文化本質和心思本質,奠定了他們在社會中開展和做貢獻的根底,用科學方法解決孩子青春期問題;博沃思教育針對5-16歲青少年叛逆、不聽話,脾氣暴躁、愛生氣,學習困難、閱讀障礙,厭學、不愛上課,孤僻、人際交往障礙等青春期癥狀,心理輔導課程,由心理咨詢老師面對面為孩子及家長的心理輔導,解決孩子家庭和校園的心理困擾,以幫助家長和孩子正確認識自己,接納自己,進而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發揮個人潛能。 樹立孩童拓展樂土可以使受訓小孩知道本身潛能,增強自信心;克服心思慵懶,磨練打敗艱難的意志;啟示想象力與創造性,提高解決疑問的才能,在特定的環境中去考慮﹑去發現﹑去覺悟﹑對自個﹑對同仁﹑對團隊的從頭知道﹑從頭定位,小孩們在孩童拓展器械訓練營中的體驗以及感觸對他們日后的學習帶來了很大的推進,人與人之間的聯系拉近了,人與人之間的信賴愈加增強了。
      兒童專注力教育

      十大兒童素質教育機構排名

      1.博沃思教育

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      [注意力] 中國孩子經常粗心的原因

      視覺是指眼睛看到的信息,視知覺是把眼睛看到的信息傳遞到大腦對看到的信息進行加工的能力。

      每個孩子的視知覺能力是不一樣的,如果孩子的視知覺能力達不到同齡人水平,就容易出現粗心的問題,視知覺能力落后和粗心有著緊密的聯系。

      視知覺能力有以下幾種:

      (一)視覺集中:視覺集中度差的孩子閱讀時容易出現加字漏字甚至跳行,做計算時就會把數字跳過去或看錯,影響他的審題,也就是說總會丟掉什么,看錯什么,就象我剛才舉的“糖果雨”的例子,就好比一篇文章講了18個知識點,他卻只掌握了10個、13個。

      (二)視覺分辨:也就是對數學、字母、符號、漢字和圖形的區分能力,特別是對相近或相似的數學、字母、符號、漢字的分辨能力,它會直接影響孩子審題和計算的準確性。

      (三)視動協調:視動協調是指視覺與手部精細動作相配合的能力,孩子通過眼睛辨認的信息登記在大腦中,然后把大腦中的信息提取出來進行操作。在學習中的兩大環節:寫作業和閱讀,都要求眼睛看到的、大腦反映的和筆書寫的達成一致,否則,就會丟字跳字,看錯行,速度慢,錯誤多。

      (四)視覺記憶和理解:視覺記憶弱的孩子,大腦對眼睛看到的信息、影像的保留能力弱,使得儲存的消息消失或者暫時中斷,造成記憶性錯誤。

      以上談到的孩子的視知覺能力發展的四個方面,對孩子粗心有很大影響。


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      兒童專注力教育

      博沃思未來教育擁有腦科學、心理學課程研發團隊,哈佛大學、斯坦佛大學、北京大學、中科院等腦科學、心理學博士共同組成的科研研發團隊,擁有150多位認知力老師,100余位心理咨詢師,200多位家庭教育老師。課程以心理學和腦科學等為理論基礎,包括認知力、優勢教養、心理撫育三大系列課程,為中*庭提供專業化、科學化的高品質家庭教育服務,幫助父母減緩養育壓力,構建和諧幸福家庭。

      專注提升5-16歲青少年注意力、學習主動性

      課堂效率提高

      記憶能力倍增

      作業高效完成

      改善學習習慣

      博沃思針對三大功能,科學系統性訓練

      The course characteristic
      NO
      • 兒童感統訓練

        前庭覺訓練

        改善前庭視、聽、嗅、味、觸過濾信息不忙碌;1、正確接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸的信息,過濾無用信息,集中注意力;2、前庭覺不良,空間感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干擾、視覺不平順跳行漏字;

      • 兒童感統訓練

        本體覺訓練

        本體就像人體地圖,提升運動協調掌握能力;1、感受身體所處的空間位置、運動狀態,是身體與大腦協調配合及計劃性處理信息的能力;2、本體覺不良,身體協調差、方向感差、 不愛寫作業,笨手笨腳,概念理解慢,語言表達弱;

      • 兒童感統訓練

        觸覺訓練

        經過溫、濕、疼、壓刺激,感受并認知世界,不害羞,不焦躁;1、感受溫、濕、疼、壓、震動,認知世界,安全自衛,影響社會交往;2、觸覺不良,缺乏自信、適應力差、膽小、反應過慢或過于敏感、人際交往不順利。

      兒童專注力教育
      博沃思為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練。青少年也處于道德人格的形成期,道德人格還不夠健全,沒有形成正確的價值觀、榮辱觀、幸福觀、審美觀等。在道德意志方面,多數青少年的道德信仰還不夠穩定,為實現道德理想的意志還不夠堅強。在道德行為方面,還難以做到知行統一,不能做到“言必行,行必果”。所以青少年在處理某些問題時,容易采用偏激的、消極的、不計后果的做法。當然,除了孩子自身因素外,家庭、學校、社會等方面的諸多因素,也會對青少年認識生命的價值和生死的意義產生影響。
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      以上是小編為大家分享的關于長沙10大兒童素質教育機構的相關內容,想要了解更多關于5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練,歡迎咨詢在線老師。

      專注:長沙10大兒童素質教育機構 電話:15517108991 在線咨詢

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