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      深圳兒童閱讀能力課程培訓機構

      機構:博沃思兒童教育 時間:2022-05-13 09:43:54 點擊:4

      博沃思為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練。閱讀障礙指在發展過程中沒有明顯的神經或器質性損傷、智力正常兒童的閱讀水平顯著落后于相應的智力水平或年齡的情況,一般是以閱讀成績落后于一到兩個年級的分數作為標準,這也就是說,診斷閱讀障礙是以標準化的閱讀測驗測試兒童,發現兒童在平均成績上低于其他同齡兒童,只達到低年級兒童的平均水平,要特別注意區分它和那種因為智力低下而引起的閱讀障礙癥,相反很多患者是智商極高。
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      [注意力訓練] 保持注意力的方法

      保持注意力的方法: 養成樹立任務清單的習氣能使你的工作更有條理,而控制一些堅持專注的技巧對工作效率來說同樣是很重要的。我敢保證,假如你有定力地全神貫注投入工作幾個小時,一定會比不時分心的工作一天獲得更多的成果。

      杜絕干擾:周遭的干擾足以讓你在工作中心神不寧。一直開著的即時通訊軟件、Email信箱等等都是隨時打斷你工作的干擾源,你需要杜絕它們。一般進入專注狀態需要15分鐘時間,如果每5分鐘就要被打斷一次,你又如何能夠聚精會神?所以,專門劃出時間來工作,拔掉你的網線或者關掉即使通訊軟件,告訴別人你正在工作請勿打攪。

      安排合適的工作場合:工作環境對你能否專注工作有很大的影響。

      明確目標和弄清任務要求:在工作開始前應該清楚目標和要求,如果你連工作需要完成什么、需要達到什么要求都不知道,其后果是可以想像的——常常導致部分工作的返工、引起無規則行事的混亂局面、工作流程無法順暢執行,這些停斷也會使你無法專注。最后,一天的工作卻一事無成。

      理出頭緒:清空你的大腦,腦中堆著一大摞任務只會讓你難以全神貫注。在工作開始前,明確目標的同時,也花上幾分鐘為所有零碎的任務理出頭緒分清秩序,否則你只會在工作中浪費時間去處理所有這些任務帶來的混亂和沖突了。

      指定時限:限時完成任務對于工作專注度的影響有好有壞。一個存在于意識中的時限能使你忘記瑣碎的小事從而提升你的工作速度。時限也會令你陷入無法按時完成工作的焦慮而難以專心于手頭實際的工作,所以我建議只在這些情況下為自己設定時限:

      1.任務時間有限。如果你需要在一天內完成一個可能花費幾周時間的工作,就該為任務劃分成塊,分別設定時限,如此才能保證在短時間內完成任務的重要部分。
      2.當你遇上那些非常容易擴展伸延的任務。如果你的任務很容易延伸擴展出其他的要求并不斷產生子任務,時限可以使你更好地控制進度而不至于東奔西走陷入混亂。
      3.避免拖延和耽擱。當你擔心自己的困怠是否會耽誤任務進度時,設定一個時限就是為自己安排了一個監工。
      清除障礙:工作中遇到棘手的問題,當你思路受阻時必定會心煩意亂難以專注。這時你就需要來場Brain Storming,寫下思路能保持你依然集中精神。

      隔離自己:除非需要團隊合作,那么就在工作時做個隱士,在鬧哄哄的工作環境中隔離自己,構筑一個私人空間,必要時給門貼上“工作中,拒絕打擾”的標識,拔掉電話線,直到工作完成再去與人閑聊攀談。構建這樣的工作環境才能使你更好地專注于工作。

      健康能夠驅動頭腦飛轉:身體狀況決定了專注程度。沒人會指望一個醉醺醺的家伙能百分百地投入工作。長期睡眠不足;過度使用興奮藥物(比如咖啡因);釅飲濃食;攝入過多能量,這些都會影響你集中注意的能力。請戒絕其中某個不良的生活習慣,保持一個月,看看你的體質是否得到改善,我的個人經驗是,只需要改變一丁點兒生活行為,就可以大幅提高專心能力。

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      兒童專注力教育

      博沃思未來教育擁有腦科學、心理學課程研發團隊,哈佛大學、斯坦佛大學、北京大學、中科院等腦科學、心理學博士共同組成的科研研發團隊,擁有150多位認知力老師,100余位心理咨詢師,200多位家庭教育老師。課程以心理學和腦科學等為理論基礎,包括認知力、優勢教養、心理撫育三大系列課程,為中*庭提供專業化、科學化的高品質家庭教育服務,幫助父母減緩養育壓力,構建和諧幸福家庭。

      專注提升5-16歲青少年注意力、學習主動性

      課堂效率提高

      記憶能力倍增

      作業高效完成

      改善學習習慣

      注意力訓練機構哪家好?

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        博沃思教育

        博沃思是較早應用國際腦電生物反饋訓練的訓練體系,致力于中國青少年的注意力提升。截止目前已成功改善美國100000學員、中國600000學員注意力問題,有效率達到91%。并憑借專業的科學技術、強大的專家團隊、專業的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

      • 兒童感統訓練

        筑心園

        筑心園源于香港,專注于積極家庭教育。目前常設“兒童性格優勢課程”、“積極教養家長課程”,“積極教育講師認證課程”,華南地區專注2-14歲兒童性格優勢教育(積極專注、積極社交、情緒管理、積極自信、問題解決能力、抗挫力、成長性思維)及積極教養家長教育的綜合機構。

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        競思

        競思主要針對5-16歲 青少年教育,采用先進的CAS學習能力評測系統(CAS認知力評估系統),使用權威有效的認知理論(PASS模型)及塑造堅韌性格的Grit課程,通過科學的方法指導,全方位的針對孩子在學習中有關“注意力不集中”,“記憶力差”,“計劃執行能力弱”,“適應能力解決問題能力底下”,“情緒控制難”,“學習動力不足”等相關問題,由老師共同分析定制專屬的解決方案。

      兒童專注力教育
      博沃思為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練。學習壓力是一把“雙刃劍”,一方面,適度的學習壓力能夠增加孩子學習的動力,使孩子的大腦能更加積極地調整認知資源,高效地運轉,從而更加投入,集中于學習任務,取得良好的學習效果;另一方面,過低或過高的學習壓力不利于孩子的學習和發展。過低的學習壓力下,孩子可能會出現學習動力不足,注意力難以集中地投入學習任務中的問題;而過高的學習壓力也會使孩子無法集中于學習任務,學習效率降低,效果不佳,并且可能出現在考場上發揮失常等情況。同時,孩子的身心各方面也會出現一些不良的反應,例如,生理上,孩子可能出現疲勞、頭疼、炎癥、失眠等不適狀況,心理上,則可能產生焦慮、易怒、抑郁、失望等負面情緒。長期來看,身處過高學習壓力下的孩子可能會陷入“學習低效一效果不佳一更加焦慮”的負向循環之中。孩子的自信水平降低,并不斷地增加學習時間,壓縮了用于身體鍛煉、興趣發展等的時間不利于孩子的身心健康發展。
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