對癥下藥 根治根源
針對認知力這一根源展開大腦訓練,強化認知技能,從而解決80%的認知問題。補習機構傳授做題技巧,我們從根本解決問題。
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機構:博沃思專注力訓練機構 時間:2022-05-14 15:08:56 點擊:3
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家長總是很關心孩子在課堂上的表現,擔心孩子上課走神,擔心孩子聽不懂,擔心來擔心去,還是會有點小問題,有些孩子上課喜歡交頭接耳、插話,針對這種情況,家長要如何改善呢?我們來分析具體原因給出答案
表現一:孩子上課總愛插話
原因:為了引起關注
解決方法:給予孩子更多關注
有的孩子上課愛說話,喜歡接老師話茬。這樣的孩子,其實他上課的專注程度是完全沒有問題的。你想想,如果不是在專心聽老師講課,怎么能準確找到老師說話的“縫隙”,然后插嘴進去說點什么,或者剛剛好能接上老師的話茬呢?
那么,孩子為什么會專注于“插話”呢?一個很可能的原因就是爸爸媽媽平時比較忽視他,孩子獲得的關注不足,孩子的內心是空虛的。
所以,如果爸爸媽媽發現孩子上課愛說話,那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”,一定沒什么用,更有效的辦法,是增加爸爸媽媽在日常生活中對孩子的關注:多跟孩子在一起;多跟他聊天;多傾聽;多表揚他。
孩子從爸爸媽媽這里獲得的關注足夠多,在課堂上通過“出格”行為博得關注的需求,就會大大降低。
表現二:交頭接耳
原因:對課堂內容缺乏興趣
解決方法:有針對性地“補課”
有的孩子上課愛說話,表現是喜歡和同桌、前后桌的同學交頭接耳、小聲說話。這種情況,孩子確實是沒有在專心聽講的,但原因不是他專注力不足,而是他對課堂內容缺乏興趣。
孩子沒興趣聽課,有可能是孩子學習跟不上,課上老師講的內容他聽不懂。這樣的話孩子待在課堂上,就會非常無聊,只好想方設法地給自己找點事干,要么找旁邊的同學閑聊幾句,要么自己嘮嘮叨叨地說點什么,有的孩子,還會干脆呼呼大睡起來。
如果孩子是這種情況,跟他說多少次“認真聽講”也都是不起作用的,爸爸媽媽需要做的,就是自己給孩子補習,或者有針對性地送孩子去上補習班,盡快幫助孩子提升他那門課程的學習水平,讓他能聽得懂、跟得上。
表現三:閑言碎語太多
原因:日常語言溝通習慣不佳
解決方法:父母改善平時的說話方式
孩子上課愛說話的最后一種情況,是“碎嘴”,閑言碎語太多,比如老師說點什么,他都能發表一點評論,同學回答問題,他也要點評一番,甚至教室外有什么動靜,窗外飄過一片落葉,他也要說點什么。
孩子有這樣的表現,和家庭中的日常語言溝通習慣有很大關系。
解決辦法是:爸爸媽媽有意識地改變家里的語言溝通習慣,少嘮叨,少抱怨少說沒有實際內容也沒有具體目的無聊話,讓孩子慢慢學會說有意義、實際內容的話。這樣,孩子在課堂上多嘴的情況,就會慢慢改善。
博沃思未來教育擁有腦科學、心理學課程研發團隊,哈佛大學、斯坦佛大學、北京大學、中科院等腦科學、心理學博士共同組成的科研研發團隊,擁有150多位認知力老師,100余位心理咨詢師,200多位家庭教育老師。課程以心理學和腦科學等為理論基礎,包括認知力、優勢教養、心理撫育三大系列課程,為中*庭提供專業化、科學化的高品質家庭教育服務,幫助父母減緩養育壓力,構建和諧幸福家庭。
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