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      寧德兒童自閉癥干預機構哪個口碑好

      機構:康語兒童語言康復 時間:2022-05-14 15:18:42 點擊:5

      本文是康語兒童語言康復為大家整理的關于寧德兒童自閉癥干預機構哪個口碑好的信息。孤獨癥又稱自閉癥,目前認為是由于腦功能障礙所致的一種嚴重發育障礙,其基本特征為不同程度的社會交往障礙、語言發育障礙、興趣范圍狹窄和刻板重復的行為方式,據有關部門調查,深圳的孤獨癥兒童發病率比全國平均水平高出5倍,在得不到及時有效治療干預的情況下,自閉癥會是一種終生殘障,這對患者本人、家庭成員所造成的痛苦,是無法用語言或數字來描述的。
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      幼兒各階段動作發展

      五個月大的小寶躺在嬰兒床上,三歲的哥哥阿本抱著皮球走到小寶面前,小寶舉起了雙手,媽媽很高興小寶能夠和哥哥有這樣的互動,不料哥哥把皮球輕拋給弟弟,小寶根本還沒有握球的力氣,皮球咻一下直接打中小寶的臉。小寶開始哇哇大哭,媽媽責怪阿本不夠小心,阿本委屈的說:「弟弟的手那么沒力氣?是不是沒有吃飯???」

      寶寶離開媽媽肚子后,為了適應環境,肌肉骨骼系統不僅要有力量,還要能夠協調運用、快速反應,這是因為人類在演化過程中為了生存,需要尋找食物、逃避危險而出現的發展現象,所以,在三歲之前,肌肉的發展是最重要的項目之一。肌肉骨骼的發展可以從寶寶的動作表現來判斷,可分為「粗大動作」及「精細動作」兩個方面。

      粗大動作的發展

      粗大動作,主要指的是大關節所產生的動作,像是肩膀的甩動、大腿的擺動、頸部的轉動等,進而可以產生相關的行為,像是翻身、坐立、爬行、行走、奔跑、跳躍等。我們可以從發展里程碑來觀察孩子的發展程度:

      6-7個月:可從躺著轉為趴著,然后坐起來。

      7-8個月:大人扶著雙腳會用力撐地,也會交互踏步。

      8-9個月:可以用手及膝蓋撐地,并向前爬行。

      9-10個月:可以扶著家具穩定站立。

      10-11個月:坐著時可以轉身伸手拿取斜后方的物品。

      11-12個月:可以扶著家具緩慢行走。

      12-13個月:可以放手走五步。

      13-14個月:可以拿小球從下往前丟出。

      14-15個月:站立時可以彎腰低頭從兩腳間向后看且不跌倒。

      15-16個月:可以兩手拿球高過頭丟出去。

      16-17個月:可以扶著家具單腳站。

      17-18個月:可以抱著遮住前方視野的玩具向前走。

      18-19個月:可以把靜止的球向前踢出去。

      19-20個月:會走在三輪車上用腳踩地移動。

      20-21個月:可以蹲著玩地上的玩具。

      21-22個月:可以單手扶著把手下樓梯。

      22-23個月:可以墊起腳尖穩定站立。

      23-24個月:可以蹲到最低然跳躍起來。

      精細動作的發展

      「精細動作」指的是小關節的動作,通常是以手腕及手指關節為主要觀察重點,同樣也可以根據每個月的表現來判斷孩子的發展程度:

      6-7個月:會把一手掌中的物品換到另一手拿。

      7-8個月:會用前三指抓起物品。

      8-9個月:會把兩手中的物品相互敲擊。

      9-10個月:可以把物品從容器中拿出來。

      10-11個月:會手心向上接收大人給的物品。

      11-12個月:可以伸出食指按下按鈕。

      12-13個月:會把一塊積木放在另一塊上方。

      13-14個月:可以用大拇指和食指拿起玻璃珠。

      14-15個月:會使用門把把門打開。

      15-16個月:可以用湯匙舀湯,而且不會全部灑出來。

      16-17個月:可以扶著家具單腳站。

      17-18個月:可以一手拿玩具,另一手操作玩具。

      18-19個月:可以把發條轉一圈以上。

      19-20個月:可以伸出食指與中指比「耶」,但其他手指仍只是微彎。

      20-21個月:可以用棉線穿過三公分大的串珠。

      21-22個月:可以一頁一頁地翻書。

      22-23個月:可以用食指摳起貼紙。

      23-24個月:涂鴉時可以畫出橫線。

      有時候媽媽們會發現這些時間點的表現與孩子的發展似乎不是都很一致!的確隨著教育、營養、演化,這些發展時間點已經不完全符合每一個孩子的表現,因此,東方啟音言語治療中心建議家長們著重在這些發展項目的「順序」,而不是「時間」,當孩子一項能力發展出來了,就可以往下一項訓練,畢竟孩子有持續進步才是重要的!

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      家長在給孩子講故事時,也可以通過讓孩子復述故事從而鍛煉孩子的語言能力。家長先將故事講給孩子聽,然后再讓孩子試著復述故事。孩子一開始可能覺得復述故事很難,所以家長可以選擇一些內容短、情節簡單且孩子喜歡的故事講給他聽。孩子在復述時遇到困難時,家長要鼓勵孩子繼續復述。比如告訴孩子記住這個故事,隔天要講給別人聽,夸贊孩子故事講得好,以此來激勵孩子復述故事。專家指出,3歲前是孩子語言發展的最關鍵時期,也是其學習語言最快的時期。家長只需稍加引導和啟發,孩子就能說出一些包含多個詞語的長句,并且能說出不同類型的句子,甚至是復雜的句子。言語社交找康語---康語專業幫助2-7歲孤獨癥譜系,發育遲緩等存在言語社交障礙兒童及其家庭的服務機構。

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