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      寧德兒童語言康復訓練哪里權威

      機構:康語兒童語言康復 時間:2022-05-14 15:20:23 點擊:3

      本文是康語兒童語言康復為大家整理的關于寧德兒童語言康復訓練哪里權威的信息。父母們往往對孩子照顧得過于周到,就連走到外面,和別人打招呼這種事都會代勞,這從孩子還不會說話時就開始了,經??梢钥吹竭@樣的場景,一位媽媽抱著孩子,在路上見到熟人,就代孩子說:“向阿姨問好——阿姨好,”孩子會說話了,這種情形也沒有多少改變,處于這種情景中,孩子的語言能力怎么會有發展的空間?還有些父母,每當孩子說了什么,就會取笑孩子,甚至把孩子的某些表現,作為經典笑話,時常拿出來說,這會對孩子形成巨大壓力,不愿再開口說話,只有語言交流令孩子感到愉悅,孩子才能漸漸形成良好的溝通動機和習慣,總之,要孩子說話口齒清晰、表達流利,能有效地與人溝通,需要基本的生理技能、認知能力及人際互動的動機,為人父母,平日多下功夫,自然也就可以為孩子鋪就一條語言交流的暢通之路。
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      語言發展第59天訓練題

        第一題:找正確的關系

        方法:家長依次把下列句子念給幼兒聽,讓幼兒回答。

       ?。?、 鑰匙與鎖的關系,就相當于什么與什么的關系?

       ?。?、 頭與頭發的關系,就相當于什么與什么的關系?

       ?。?、 船與水的關系,就相當于什么與什么的關系?

       ?。?、 書與書包的關系,就相當于什么與什么的關系?

       ?。?、 眼睛與眼鏡的關系,就相當于什么與什么的關系?

       ?。ù祟愵}難度較大,家長應耐心講明,使幼兒理解對比關系。)

        第二題:多字造句的訓練

        方法:家長讓幼兒看下列14個漢字,要求幼兒至少用其中的7個以上的漢字造一個長句子。用得越多越好。

        林、熱、發、字、打、跑、市、美、果、布、金、青、出、世

        附加題

        第一題:正確推理訓練

        方法:家長依次向幼兒念下列句子,讓幼兒回答句中提出的問題。

       ?。?、 大三班吳建小朋友的爸爸是解放軍,大三班張凡的爸爸也是解放軍,所以大三班小朋友的爸爸都是解放軍。對嗎?

       ?。?、 大一班的趙華小朋友的媽媽不是醫生,大一班李海的媽媽也不是醫生,所以大一班的小朋友的媽媽都不是醫生。對嗎?

       ?。?、 我們知道飛機比汽車開得快,火車比汽車開得快,所以我們說摩托車比汽車開得快。對嗎?

        第二題:多詞造句訓練

        方法:家長讓幼兒看下列10個漢字,要求幼兒至少用其中的5個以上的漢字造一個長句子。用得越多越好。

        動物、唱歌、耳朵、聲音、農村、沒有、說話、書包、白菜、老師

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      特殊兒童家長都經歷過孩子被醫院扣上帽子那一刻的痛苦和絕望,在陪伴孩子成長的過程中,家長更是憂心忡忡,四處碰壁,送孩子上幼兒園就是其中一件非常讓人頭疼的事情。其實也正是和特殊兒童的能力缺陷一一對應的:語言障礙,情緒管理能力弱,刻板行為和社交障礙等等,孩子在幼兒園出現的這些行為問題,在這個角度來理解的話,可以說是“應該”或者說是肯定會出現的,即便幼兒園老師前期沒有給家長真實的反饋,家長也應該對孩子的表現心里有數。

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        康語兒童游玩區

        康語不僅僅滿足普通機構常規意義上的上學,教學,放學,回家。在孩子的發展過程中,及時對教學內容進行社交泛化是步入融合教育的前提。

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        康語教具消毒區

        安全問題永遠是對孩子的第一保護防線。每天晚上,特教老師們會將需要消毒的教具放入消毒間,每天早上,特教老師們會在開始一天的教學前從消毒間拿出教具。

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        康語家長閱讀區

        家長是孩子**的老師,書吧式的氛圍賦予了家長們良好的學習環境。在這里,家長們可以利用碎片化的陪讀時間翻閱圖書角的書籍,為自己加油充電

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        在廁所,隨處可見的紅藍標識,讓孩子學會區分色彩。同時,*增加的親子衛生間,更多的考慮家長對孩子,老師對孩子的貼心關懷。 同樣的,師生分離的衛生間安排設置也給予特教老師和家長們最大的方便。

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        康語燈光運用

        對于言語障礙的孩子來說,冷色調有利于孩子的腦皮質活動達到平衡狀態,因此,我們在教室的設計上主要以4000K色溫的燈光為主

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        色彩運用

        空間的舒適靠的是色彩的和諧性,考慮到校區的主要使用者是孩子,我們直接在主色調夜鶯藍—淺湖藍色的基礎上增加了淺粉色,降低整體色彩的純度,從而使空間更加柔和,更加舒馨。

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