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      寧德孩子2歲不會說話怎么辦

      機構:康語兒童語言康復 時間:2022-05-14 15:20:56 點擊:3

      本文是康語兒童語言康復為大家整理的關于寧德孩子2歲不會說話怎么辦的信息。父母可以收集孩子的照片或剪下一些孩子有興趣的圖案做成小書,是引導孩子進入閱讀最佳的材料,當然字數不要多,語句的設計要簡單、扼要、有趣,果沒有外界的幫助,一個語言能力發育不良的孩子會通過越來越頻繁地發脾氣,和一些毫無意義的舉動來表達自己的挫敗感,這時,找到適當地和孩子交流的方式就是至關重要的了,盡管有人不贊成讓孩子使用手語,但是還是有很多專家認為手語也許是一個不錯的橋梁,可以幫助孩子從單一的詞匯過渡到完整句子的表達,書中指出:“如果你的孩子模仿用杯子喝水,并且用這樣的舉動向你表達他想喝水的意愿,這表明他已經開始知道:如果他提出要求,就會得到滿足,”。
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      語言訓練要從模仿動作開始

        任何人都不是生下來就會說話的,從不會說話到開始說話,要經過大腦、身體器官、精神心理的一系列發育準備。家長一看到孩子3歲了還不會說話,就著急教孩子學說完整的句子,卻忽視了他的能力發育落后于生理年齡的客觀事實。小孩子學習說話都是從模仿開始的,而且包括多方面的模仿。模仿是示范者和學習者兩個人的活動。聲音模仿是動作模仿的高級階段,所以訓練孤獨癥兒童的語言,一般都從測試他在何種程度上具有模仿能力開始。語言基礎弱的孩子在語言訓練開始之前,都要進行動作模仿的訓練,切忌不加分辨地要求孩子張嘴模仿語言。

        動作模仿要按照:“從簡單到復雜,從粗大動作到精細動作”的順序,訓練過程中要遵守行為訓練的強化原則,正確使用“獎勵”和“輔助”的技巧。動作模仿的訓練,具有以下兩個方面的意義:

        (1)幫助孤獨癥兒童逐漸減少“面對面”與人交往的恐懼感,直至感到愉快而發生興趣?!罢f話”對孤獨癥兒童是一件困難的事,如果從學說話開始就進行面對面的交往,會使他們因畏難和挫折感而退縮;動作模仿則容易輔助,容易成功,有助于克服孤獨癥兒童的心理障礙。

        (2)幫助孤獨癥兒童感知到另一個人的舉動與自己有關系,建立起對“示范者”的感覺及對“示范者”的反應意識,通過獎勵的強化,使孤獨癥兒童逐步意識到自己的反應結果。一旦這種意識建立、鞏固,并隨著動作模仿的復雜程度而增強,語言模仿的能力就具備了前提。即使是語言模仿已經有相當能力的孤獨癥兒童,動作模仿訓練也仍然有助于提高人際交往的能力及學習活動中的配合能力,只是模仿可以進入較復雜及多步驟的動作。

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      心理學研究表明,寶寶在語言發展方面,理解先于表達,即寶寶聽話、懂話比說話要早得多,如4個月的寶寶,成人親切的話語會引起他愉快的情緒反應,報之以微笑和全身的活躍動作,甚至會引起他發音的反應。6~7個月的寶寶就能聽懂一些簡單的語句,如問:“媽媽在哪兒?”他會東張西望地尋找媽媽。這表明,寶寶在4~6個月就已經具備了接受語言的能力。若寶寶在4~6個月不能接受語言信息,可能有以下兩種原因:1、寶寶的聽覺有生理障礙。2、教育問題。有的爸爸媽媽認為寶寶太小,與其說話如對牛彈琴,忽視了利用周圍的人與物和寶寶交談、說話;也有的爸爸媽媽重視對寶寶感覺和知覺的訓練,卻不注意運用日常生活這一最直接最有效的活動給予寶寶語言信息的刺激。
      兒童自閉癥語言康復康語OMP口肌訓練課程 兒童自閉癥語言康復
      課程名稱 課程特色 課程咨詢
      適用人群及適用癥狀

      腦癱、唐氏綜合癥、發育遲緩等存在口肌及大小肌肉認知發展障礙,需要進行高頻強化的兒童。

      課程概述

      OMP口肌發音月套餐,是以核心美國口部肌肉訓練技術為主的效果強化課;結合發音、感統訓練強化,有效改善孩子出現的各種癥狀問題,如:流口水、走路不穩、不會發音、發音不清、社交問題等。

      課程特點

      1、“半日托式”幫助孩子及早適應“入學模式”,短期內有效強化訓練提升讓孩子的能力;

      2、 運用步驟化標準化的表格,定期由口肌專家評測和追蹤孩子能力水平,幫助孩子取得進步;

      3、 每兩周舉辦“OMP家長培訓班”,根據學員情況進行深度溝通和反饋解疑,指導正確的專業方法和技巧。

      教學特點

      所采用的教學策略已在美國全面展開的研究項目中得到大量數據支持

      上課內容:1、美國口肌發音訓練/大小肌肉 、平衡協調/社交專注力訓練;

      2、改善發音能力、咀嚼能力、步態平衡、手精細等綜合能力發展,同時與孩子互動及合作性游戲可以提升社交行為規則。

      課程安排

      OMP:4-6學員/組、5天/周,3小時/天,按課時安排上課

      OMP Mini:4-6學員/組、2天/周,3小時/天,按課時安排上課

      課程價值

      2008年,引進的美國SRJ口部肌肉服務方法,由Sara帶領團隊親自培訓,歷經3年時間手把手傳授評估及服務技能,服務師們經近幾千名案例的臨床實踐,均考取“口部肌肉定位服務之三部方案”課程臨床證書。

      2008年后, 應用美國言語服務技術培訓了全國2000多名醫務工作者從事口肌訓練,通過言語病理學指導下的專業步驟逐步取代傳統單一的口腔按摩法及卡片教學法。改善了傳統言語服務、口腔按摩等方法的不足。

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      以上是康語兒童語言康復為大家分享的關于寧德孩子2歲不會說話怎么辦的相關內容,想要了解更多關于幼兒語言發育遲緩,自閉癥等康復訓練的信息,歡迎咨詢在線老師。

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