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      石獅專業兒童語言矯正中心十大排名

      機構:康語兒童語言康復 時間:2022-05-14 15:22:24 點擊:3

      本文是康語兒童語言康復為大家整理的關于石獅專業兒童語言矯正中心十大排名的信息。不關注外界,喜歡自己玩,自言自語都是大部分孤獨癥孩子都有的特點,關于 “自言自語”, 有時候這被看作是個好的特征,因為這證明孩子至少具有說話的能力,你可以試試打斷他的自言自語,轉移話題,問他一些問題,并鼓勵他使用語言與你進行交流,而且,由于你知道孩子會說話,你可以對他進行一些系統的語言指導,比如指認和表達物體的名字,回答問題,最重要的是,一定要對使用得當的語言進行強化,如果孩子回答了你的問題,可以給他少許食物作為獎勵, 也可以給予大量的口頭贊揚,如果孩子自言自語的時間很短,而且不影響他接受外部刺激,那么,允許他這么做應該問題不大,當然,如果孩子自言自語的時間較長,并影響到日常生活,那就要立即給予干預,自言自語的問題在于,這一行為表明孩子的注意力只在自己身上,他并沒有關注到外界的人,事件或刺激,總而言之,關鍵是要與孩子多接觸,盡量找事情給他做,別讓他閑下來,要讓他多參與外部世界的活動。
      兒童康復訓練

      十大兒童康復訓練機構排名

      1.東方啟音兒童康復中心

      2.康語兒童康復機構

      3.天寶樂康復訓練

      4.星語星愿語言發育

      5.拓慧自閉癥康復

      6.恩啟兒童康復

      7.雅恩康復機構

      8.大米小米康復機構

      9.揚靈融康康復機構

      10.智慧泉兒童康復

      兒童康復訓練

      在家這樣玩:兒童語言發展的互動技巧與游戲列舉

      要引誘寶寶多說話,就需要父母花費更多心思,當然方法也有很多,而且生活中無處不是機會。

      1.增加與孩子相處的時間

      孩子從出生到3~4歲期間,父母或照看者的陪伴顯得尤其重要,因為在這個階段,孩子的聽、說、讀、寫各項能力都在迅猛的發展中。

      如果想要發展孩子的語言與社交能力,就要尋找大量的時間陪伴孩子,特別是一對一的互動,將對孩子的語言發展產生非常積極的影響。

      2.遠離電視

      不要試圖將學習語言寄托在電視、電腦等電子設備,因為語言學習一定要有互動行為,但是單向的電視和電腦無法提供足夠的互動機會,只能當作輔助工具。研究表明:過度或過早地讓孩子看電視會導致他們在今后的學習中很難專注和聆聽。

      3.遠離奶嘴

      英國《BMC兒科》雜志公布研究結果:吸吮奶嘴或手指超過3年的兒童,語言能力出現障礙的可能性比普通孩子高出3倍。

      一個不成熟的吸吮模式,適用于哺乳期的嬰兒,而不是一個正在準備學習吃飯和說話的孩子。

      4.步調一致地與孩子對話

      教幼兒說話時,要以孩子的興趣、喜好為中心,不可強迫他說些較艱澀的語句。

      父母在跟孩子說話時,應放慢速度,跟隨寶寶的步調,句子盡量簡單。此外,話尾可留一段空白時間,讓孩子有機會輪流說話,增加他說話的能力。

      舉例來說,如果你的孩子今年兩歲,按照正常兒童的語言發展階段表現,孩子可以聽懂簡單的短句或指令,若你跟他說話使用復雜的長句,他不會理解,這個時候就需要適當的關鍵詞或手勢提醒。

      5.讓孩子來主導游戲

      在與孩子做游戲中,試著讓孩子來控制游戲,這會讓他們建立自信心,父母仍然參與游戲,并適時引導和添加語言。例如:孩子在玩弄他手中的玩具娃娃-露西,你坐在旁邊觀察。

      孩子:露西

      媽媽:露西在喝茶,有一個三明治

      孩子:三明治

      媽媽;是的,三明治,三明治里有什么

      孩子:果醬

      媽媽:果醬非常美味

      孩子:蛋糕

      媽媽:好吃美味的蛋糕(揉揉肚子,享受美味狀)

      ... ...

      這是一個簡單的例子,媽媽只是幫孩子拓展了一些新的詞匯和句子,孩子在控制整個游戲,而媽媽只是讓孩子在輕松愉悅的環境里參與引導。

      6.開發共同的“焦點”

      在上述例子中顯示了焦點的重要性,當你和孩子一起分享看待同一個焦點事物時,孩子會學習聆聽并專注這件事。確保與孩子在同一水平對話,并進行良好的眼神接觸交流,讓孩子覺得你也很感興趣,并樂意與你主動分享。

      7.不打擾孩子自言自語

      在家里,父母常??梢钥吹胶⒆釉讵氉酝嫠5臅r候,會有自言自語的現象,這些并非無意義的,在這個過程中,小孩子在進行策略調整和行為規劃,來幫助實現某種需求。

      有研究表明:自我語言越多的孩子更聰明、認知能力越高,因此,父母在看見孩子一個人嘀嘀咕咕說話時,不要隨意打擾,更不要笑話他。

      孩子的自言自語現象會隨著年齡增長逐漸簡化,從4歲時的完整句發展到單詞句,直到7-9歲只是簡單的動動嘴唇,這不意味著孩子的自言自語消失了,只是變成了更加隱蔽的自我語言。

      8.“誘惑”式提問

      這里的“誘惑”是指父母要向孩子提問,如“露西在做什么?”“露西在喝什么?”“露西的手里拿著什么?”這樣孩子就不得不停止玩耍來回應你,同時也沒有給孩子施加任何壓力。

      9.鼓勵和傾聽孩子的提問

      每一個孩子在成長階段總會提出各種各樣、新奇百怪的問題。

      “天空為什么是藍色的?”“為什么不吃飯就會餓?”“金魚可以在水里,人為什么不可以?”...

      有的父母分析前因后果、解答的頭頭是道,孩子也就失去了思考、嘗試、探索的興趣,抑制了思考和創造的欲望,這并不是最好的方法。

      另一種父母是面對孩子無休止的提問,不屑一顧并表現出不耐煩,殊不知這樣的反應會打擊了孩子主動求知的積極性。

      正確的做法是:父母要鼓勵并引導孩子提出各種問題,并給予表揚,同時創造環境和條件幫助他們開動腦筋去想,去尋找答案。面對沒完沒了的問題,可以這樣回答:“你問我的問題我不知道,也許目前這世界上沒人知道,也許你長大后就會知道,那么你將成為第一個發現這個答案的人?!?/p>

      10.角色扮演

      角色扮演游戲是可以在同一時間開發孩子的想象力和大量語言的另一個偉大的方式。讓孩子主導游戲也給他們的控制感,并能建立自信。例如:

      例1:爸爸想象接到一個電話在大型建筑滅火。

      首先讓我們想想將要使用的語言:

      名詞:火災、消防員、帽子、靴子、軟管、水、消防車、吸煙、梯子

      動詞:驅動器、攀爬、跑、跳、氣味

      形容詞:熱、濕

      介詞:在前面、在左邊、在右邊

      社會技能:抓緊時間、團隊協助

      自信:讓你的兒子作為消防隊隊長,讓他給你下達命令

      感情:給他一個擁抱慶祝,當你把火撲滅,拯救所有的人

      這是多么簡單!這僅僅是一個簡短的角色扮演,一個小男孩就可以同時享受玩、學習、聽力和使用語言、構建社會技能、建立自信。

      爸爸每天只需要抽出15分鐘來和兒子做這個角色扮演游戲。

      例2:舞會派對

      想象你和女兒有很多漂亮的衣服,現在你們要盛裝出席一個舞會。

      名詞:衣服、鞋子、舞會、化妝、頭發等

      動詞:服裝、舞蹈、系帶子、拉鏈等

      形容詞:漂亮、優雅等

      社會技能:一個共享的焦點,討論球

      這些都是簡單的例子,有一點想象力,可以在各種方面的擴展。同時也說明了這種游戲很容易建立也很有趣。

      11.使用肢體語言和手勢

      當你說話時,嘗試使用肢體語言和手勢。這可以幫助孩子理解你說的話,并且這也可以教他們做同樣的事情,這樣他們就可以更有效地理解語言。肢體語言在幫助他人理解我們所說的話中起著一個很大的作用,這是一個適合孩子學習的技能。尤其是在孩子早起發展語言和學習說話的時候,這是一個很好的技巧。

      家長對兒童進行有效地語言訓練提供機會:無論何種語言訓練,都必須讓兒童有參與交談和表達的機會才行。在訓練中,應讓其參與社交交談和欣賞影視、聽廣播等活動。這樣,可以從多種情趣中擴展其思維和模仿語言的能力。光*家長講故事的訓練法,往往會使聰明的孩子逐漸產生失真感和厭倦情緒,令其語言表達質量下降。過去我們對語言發展遲緩的兒童所實施的語言訓練目標大多是要求他們能夠說話,但是現在已經偏重能夠使兒童理解語言中的意義以及能夠表達,因此對于自閉癥兒童的語言訓練首重在加強其語言的理解能力。

      康語康復機構培訓課程

      • 兒童專注力教育

        感統課

        課程模式:30分鐘一對一
        教學原理:大腦神經科學
        課程內容:通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發展。
        課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發展 ④提升兒童氣息,促進言語發展
        課程教具:63種專業感覺統合訓練器材及教具

      • 兒童專注力教育

        言語開發

        教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙,需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
        課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發
        課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發音 ③促進表達能力
        課程教具:國際引進最新器材、自主研發口腔按摩器材

      • 兒童專注力教育

        啟智認知

        教學對象自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙,需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
        課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學
        課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
        課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
        課程教具:系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

      • 兒童專注力教育

        社交溝通

        教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙,需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
        課程模式:30分鐘一對一/一對二
        科學原理:應用行為分析學 課程內容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
        課程效果:①引發兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力

      • 兒童專注力教育

        學前預備班

        教學對象:2-7歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童
        課程模式:1對3小組授課科學原理:教育心理學、應用行為分析
        課程內容:核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。
        課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規則意識,學會遵守規則,理解約定俗成的生活常識,培養兒童入普園的前備技能。

      兒童康復訓練
      以上是康語兒童語言康復為大家分享的關于石獅專業兒童語言矯正中心十大排名的相關內容,想要了解更多關于幼兒語言發育遲緩,自閉癥等康復訓練的信息,歡迎咨詢在線老師。

      專注:石獅專業兒童語言矯正中心十大排名 電話:15517108991 在線咨詢

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