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      鄭州考研專業課培訓機構

      機構:中公考研班 時間:2022-05-14 16:08:59 點擊:4

      中公考研究生,師資雄厚,服務好,開班快,針對性教學,因材施教,高性價比,班型豐富,學員備考,各階段不同需求.,中公考研全職師資全程服務,中公考研班型豐富,滿足學員備考各階段。

      考研輔導機構

      最新中國十大考研機構實力排名

      1、中公考研

      2、新文道考研

      3、跨考考研

      4、新東方考研

      5、文都考研

      6、文碩考研

      7、海文考研

      8、啟航考研

      9、碩成考研

      中公考研針對考研競爭形勢分析

      • 濰坊中公考研輔導
        形式嚴峻

        考研報考人數激增導致復試線門檻增高,對考研學子而言是巨大挑戰,競爭達到了白熱化。

      • 濰坊中公考研輔導
        二戰考研

        近兩年就業市場出現**非常慘烈的競爭情況,約41%的考研落榜生找不到心怡工作,已投入到二戰考研

      • 濰坊中公考研輔導
        擴招趨勢

        相關部門表示研究生將擴招18.9萬人,但是,每一個導師所能帶的學生數量是有限的,學校實驗設備和宿舍也是有限的,這將導致今年將不再擴招,報錄比不樂觀。

      • 濰坊中公考研輔導
        競爭激烈

        今年考研預計錄取率低至15%,常規課程已難形成競爭優勢,只有掌握考研致勝核心原理的課程及輔導體系,才能助力學員上岸。

      考研與公考的四大不同及利弊分析

      一、性質不同

      研究生入學考試是指有一定學力的人們為獲得繼續學習深造的機會而參加的考試,是由教育主管部門或招生機構(一般為具有研究生招生資格的高等院校和科研院所)為選拔研究生而組織的相關考試的總稱。

      公務員(微博)考試則是一種文官考試選拔制度,淵源是中國的科舉制,后借鑒吸收西方*現代政治制度,發展為一套成熟的現代官員選拔制度,即*機關通過考試的形式,吸收社會上的精英分子參與到*權力機構中去。

      我國不管是*還是地方公務員都正規統一稱為*公務員,具體才分為**公務員和地方*公務員。*公務員考試是指:*、*機關以及**行政機關派駐機構、垂直管理系統所屬機構錄用機關工作人員和*公務員的考試;地方的公務員考試是指:地方各級黨政機關,社團等為招錄機關工作人員和*公務員而組織進行的各級地方性考試。

      *和地方考試單獨進行,不存在從屬關系,考生根據自己要報考的政府機關部門選擇要參加的考試,也可同時報考。

      二、報考條件不同

      1.對工作經驗的要求

      年*公務員90%以上的招考職位都明確要求報考人員必須具備相應的基層工作經歷。所謂基層工作經歷,是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業單位、村(社區)組織及其他經濟組織、社會組織等工作的經歷。而考研(微博)則屬于學歷深造,大多數專業對工作經驗沒有要求,只要符合各院校招生簡章的基本要求就可報考。

      2.對政治身份的要求

      考取研究生只是單純的繼續深造,不涉及*政治,而學術又崇尚*,往往去政治化意識較強,通常目標院校對政治身份沒有硬性要求。而公務員職位涉及*諸多政治、經濟決策問題,對政治素質有著明確的要求,許多職位要求報考者是*黨員或*預備黨員。

      3.對年齡的要求

      由于*公務員許多職位涉及特殊的工作環境和工作內容,因此對報考者年齡有著明確的限制:18周歲以上、35周歲以下;而研究生考試對考生年齡沒有硬性要求,部分研院將招收研究生的年齡上限設定在40周歲。

      三、錄取比例相差懸殊

      每年報考研究生和報考公務員的人數相差不大,都有100多萬人,然而錄用人數則相差懸殊。

      從2002年以來,雖然考研的人數逐年見長,從60萬發展至今天的160余萬人,但錄取比例基本保持在3∶1。

      與此相比,根據*公務員局發布的數據統計,年國考最終報名人數超過150萬,最終通過審核的報名人數為133萬人,職位總體競爭程度約為66∶1,與去年相比已算有所下降,有兩個職位只招1人,但報名人數近萬。“*統計局合川調查隊業務科室科員”競爭比達到9470∶1,刷新歷年*公務員一個職位考錄最高比例。緊隨其后的“*統計局南川調查隊業務科室科員2”競爭比也突破9000大關。

      各省公務員的錄取比例也差不多是60∶1,甚至更低。

      四、發展方向不同

      一般來說,報考研究生的同學,或者是熱愛自己的專業,有志于深化本專業的學習,希望在本專業的科研和學術方面有所成就;或者是為了興趣決定放棄本專業而選擇跨專業,一心追求自己人生的樂趣;又或是希望通過學習提高或擴展自己的知識層次。其未來發展方向,大致以其所學為基礎,從事研究、教學者居多。

      公務員這個職業,能夠最直接地為廣大人民群眾服務。公務員晉升職務,應當具備擬任職務所要求的思想政治素質、工作能力、文化程度和任職經歷等方面的條件和資格,并以在規定任職資格年限內的年度考核結果為依據,逐級晉升。特別優秀的公務員或者工作特殊需要的,可以破格或者越級晉升職務。

      考研與公考的利弊

      1.考研的利弊分析及建議

      利:延緩就業壓力,推遲就業期的到來;提高自身學歷,增強競爭力;*出臺了新的研究生擴招政策,考研相對容易,能夠拿到更高的文憑;學術上有創見,可以沿著這個方向一直努力,畢業后獲得穩定的工作。

      弊:研究生畢業后,畢業壓力仍在,而且有了更為年輕的競爭者,壓力越加沉重;讀研期間,不一定能學到對自身職業有用的知識,白白浪費了積累經驗的時間;研究生擴招,會出現和大學擴招相同的結果——研究生學歷貶值,也許畢業后只有一個選擇——考博。研究生畢業或博士畢業后年齡偏大,失去年齡優勢,特別是女生,要面臨更多的年齡歧視。學術研究,層次越高,就業面越窄,畢業后,面對更加激烈的競爭,此時卻已無法放棄本專業。

      建議:如果對某個專業,某種學問有無法遏制的熱愛和相應的研究能力,不要浪費自己的愛好和天才,繼續深造,終有一天會有建樹。但如果只是為了規避和緩解就業壓力,建議不要考研,研究生畢業后壓力只增不減,而且會使你喪失積累經驗的機會,試想兩三年內,你將與多少機會失之交臂。

      年齡有時候是一種優勢,因為年輕,有犯錯誤的時候,也會有改正錯誤的機會,一旦年紀大了才開始接觸社會,這些機會就會相應減少,試想一個二十幾歲的大學生犯了錯誤,單位會念在他年紀小,給予原諒;但一個將近三十歲的人犯同樣的錯誤,會讓人詫異甚至認為不可原諒,善用年齡優勢就是為自己留下余地。

      2.考公務員的利弊分析及建議

      利:穩定的收入和生活,有良好的保障;公務員收入不是最高,但福利極好;有一定的社會地位及相應的權限;職業軌跡確定,工作沒有太大的浮動性;*機構員工,本身帶有榮譽性質。

      弊:工作枯燥,忙起來極忙,閑起來極閑;考試沒完沒了,升職總與考試、考核掛鉤;有些機關人際關系復雜,鉤心斗角;收入穩定,但沒有大幅提高的可能,只能保持平均水準;坐在清水衙門、沒有晉升可能的人,很沒成就感。

      建議:有志從政的人、真心想改變國計民生狀況的人、想要一個穩定工作的人都可以選擇考公務員,公務員這個工作,如果心境淡泊,沒有野心,不失為不錯的選擇,能夠保證安定的生活和充足的個人時間;如果想要升職,則要有長期奮斗(至少15年)的決心和高明的人際頭腦,否則不容易出頭。
      考研輔導機構
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