黃岡厭學叛逆管教學校

湘學教育，始終抱著“幫助一個孩子、拯救一個家庭、助力社會和諧”的辦學理念，不斷引進領先的教育技術武裝自己，堅持“服務家長、回報社會”的價值觀，不斷學習，以身作則，引領行業教輔建設和技術革新，被譽為“青少年成長教育領導者”。湘學教育現有專業教官、素質課程老師、心理輔導師、后勤保障人員等，共計數百余名師資隊伍。

一、期望沖突。高期望給孩子帶來絕望，低期望給孩子帶來平庸，仍然是家長的失望。

二、愛的沖突。溺愛，帶來孩子的無情；沒有愛，帶來孩子的無情。

三、干涉沖突。過分的干涉會給孩子帶來無助；沒有干涉會給孩子帶來放縱。

四、保護沖突。過度的保護，對孩子的無能，沒有保護，對孩子的無助。

五、評估沖突。過多的責備，帶來孩子的無奈；錯而不怪，帶來孩子的自以為是。

     青少年素質教育觀點：理想親密的父子、母子關系，并不只是無微不至的起居照顧，而是父子、母子之間的無話不談，相互信任，相互理解。那么，到底父母到底要如何做才能與孩子建立起親密無間的父子、母子關系呢？要建立良好的父子、母子溝通關系，首先需要父母多留心生活細節，關注日常生活的點滴，留更多的時間與空間與孩子進行溝通交流，參與到孩子的興趣愛好、娛樂活動中，與孩子親近，增進彼此之間的理解。以下是青少年素質教育集團這7年來親近孩子的一些經驗，希望能給正在困惑中的父母一些啟發！

 　　一、多點肯定，多點鼓勵，欣賞勝于*。

 　　要和子女建立親密關系，就要多稱贊子女，多向他們表達父母的肯定與欣賞。子女還處于成長階段，很多知識及*能力正隨著生活體驗而逐步學習，他們的性格仍是在被塑造的過程中。生活當中的很多細節，例如主動和別人打招呼、和別人建立眼神接觸、收拾玩具、細致關懷年幼的小朋友、一句問候父母的話語等行為表現，其實正可以幫助孩子建立社交技巧及責任感。如果能夠被父母認同和贊許，就會有助于孩子建立自信心，父母也在表達對孩子的欣賞的過程中，強化了父母和子女間的親密感。

　　當然，作為正在成長中的孩子，他們的行為表現一定還有很多需要改善的地方，但這是孩子成長必經之路，多欣賞孩子的點滴進步，要比簡單的批評來的好的多，因為對孩子的某些好的行為表現表示肯定與鼓勵，就是對不好的行為表現的一種批評，實際上起到了強化積極正面的行為表現的作用。

　　 二、多點時間，多點空間，實踐雙向溝通。

　　現代家長多是十分忙碌，大部分時間都在忙于工作，既要忙于工作又要處理家務，很少有時間與進行親子溝通交流。

　　當孩子期望父母陪伴或向父母傾訴心事時，父母往往未必有空間和時間來了解孩子所講述的事件的起因和發生過程，也沒有時間來作及時的回應。更常見的是，家長不時將自己的期望及要求向孩子單向地灌輸，忽略了孩子內心的個人想法，使得父子、母子雙方缺少雙向的溝通。

三、多點引導，多點選擇，引導強于關懷。

肯定、鼓勵孩子的同時，青少年素質教育李老師建議家長：在和孩子親密溝通、鼓勵、贊美孩子的時候，一定要注意不要把自己的意愿強加給孩子！一定要善于引導，多溝通、多給孩子一些選擇。畢竟，條條大路通羅馬，通往人生的輝煌不只有一條路，要多引導孩子，這樣讓孩子更能接受于來自家長的關懷。