洛陽戒網癮學校

湘學學校特色：1.開設有心理輔導、感恩教育、人格品質教育、勵志教育、情感教育、國學教育、生活體驗教育、自控能力。2.為了幫助青少年戒掉網癮，解除對手機的依賴，我校開設各種興趣班，例如編程、籃球、音樂舞蹈，用新的有益的興趣愛好替代游戲和手機，并幫助他們建立成就感，實現興趣轉移，達到成功戒網癮的目的！3.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠！為了開闊學生的視野、積累豐富的知識、培養高遠的志向，我們通過師生同讀一本書，每天定時聽書，和讀書會等多種形式，幫助學生調節身心健康，明白自己生活的位置和生存價值，樹立更加陽光向上的人生觀！

    “郭老師講得很好，我們學到了很多。”“很高興郭老師挑中了我的問題，看到報道后我趕緊和家人一起分享”……上周五，第一期“溝通無界”欄目正式和家長朋友們見面，本報特邀親子教育專家郭燕老師，從數十個讀者留言中挑選了7個頗具代表性的問題，闡述了自己的專業觀點，和大家互相討論，得到了家長們的一致好評。

    “性格決定命運”，瑞士著名心理學家和分析心理學創始人榮格的這一名言影響了無數人。郭燕老師表示，家長都希望孩子有個好命運，但孩子會讀書是遠遠不夠的，還要培養孩子的性格。

    教育孩子是一個漫長的過程，需要極大的耐心，孩子成長路程長、變數多，對家長耐力和心性的考驗高。“成長的路難，孩子難，家長更難！難的是大家沒有長期保持健康穩定、積極奮進的心態，當走進岔道、走下坡路時，家長應時時警醒自己，調整自己。”郭燕老師認為，守候花開是一項長期的功課，家長要時常反思自己，而不能只伸手向孩子要成績。

    本期“溝通無界”，郭燕老師以“重視孩子的性格培養”方面為題，回答了家長的提問。

    家長問：我孩子一年級，男孩，自信心不夠。怎么給他建立自信？感覺他很容易受挫，自己把成績看得很重。

    郭老師答：讓他和年齡稍低的孩子玩，建立自信；或者家長跟他玩，讓他獲得贏的機會；也可以發揮他的優長建立自信。建立自信的方法很多，你要做一個示弱的家長，也能讓他自信。有時家長太強勢了，孩子只能弱勢。把成績看得太重了，也是受家長影響，所以家長平時要注意自己的言行。

    家長問：我跟他爸爸對兒子的成績沒要求，有時間就會陪他玩，總感覺他比同齡人成熟，把事情看得很重，明天要做的事，戒網癮學校，他今天就會給自己壓力，考不好也會焦慮。

    郭老師答：這種孩子就要給他減壓。減壓方式很多，陪他看電影、看演出、看圖書，帶他見朋友、去旅游?？傊?，為他打開更加廣闊的世界，讓他胸襟更寬闊，性格更樂觀。好好培養，是個做大事的人才。

    家長問：孩子害怕失敗，如何提高抗挫能力？平時要怎樣引導孩子？

    郭老師答：如果是年齡小的孩子，可以跟他玩游戲，比如下棋、打牌，讓他多輸幾次，從輸中總結不足。如果是年齡較大的孩子，可以講些道理和案例，讓他明白人生并不會一帆風順，碰到溝溝坎坎很正常。

    家長問：我家孩子是女的，蠻聽話的，可是我這個做媽媽的性格不好，知道孩子一點不好的事，就兇孩子，家長要怎樣克服自己的毛??？

    郭老師答：父母是孩子的一面鏡子，父母的行為會直接影響孩子。家長要改掉自己的毛病，像教育孩子一樣訓練自己，從小事做起，時時提醒自己是孩子的表率。同時，要提高自身修養與學識，這就是我們說的“父母要與孩子同步成長”。

    家長問：我家寶寶剛5歲，zui近脾氣特別暴躁，如果有不中意的事情，就會發脾氣、打媽媽，或者說“我要打你”“我要把你家弄破”“我不跟你好了”之類的話，請問我要如何引導？

    郭老師答：是不是在他很小的時候（2-3歲），他一發脾氣大人就依著他，或者他的行為在大人身上能找到一二。孩子的這些毛病要一點一點慢慢改。先改掉砸東西的壞毛病，前兩次用警告方式，第三次就要懲罰。懲罰前與孩子商量懲罰方式，孩子會比較容易接受。

    如果孩子只是用言語在嚇唬家長，家長就要了解孩子是從哪里學會的。5歲孩子，大多是從電視、身邊人學到的，我們要為孩子營造良好的環境。

    zui后，我和大家分享一個關于我培養孩子性格的例子，希望能夠幫助到南安的家長們。

    我孩子小學低年段的時候，性格偏內向，不太愛跟同學一起玩，問他為什么，他說他講的話同學聽不懂。老話說“好酒也怕巷子深”，我認為孩子如果太內向，會失去很多發展的機會，于是下決定調整孩子性格。

    我先是多了解他，經常與他聊天，什么話題都聊。每周末帶他出去玩耍，到餐館用餐。餐館里有孩子喜歡吃的食物，孩子特別高興，人一高興話就多，母子交流就順暢多了。我又與孩子的班主任密切溝通，了解孩子在學校的表現，把孩子在學校的不足記下來，想辦法給孩子調整的機會。比如說，孩子上課不愿意發言，我就跟任課老師溝通，讓他多鼓勵孩子發言。發言問題解決了，我又幫孩子解決關心班集體問題?？傊?，有什么問題，我就去解決什么問題。