南昌叛逆孩子特訓學校

湘學教育在成立之初就確定了以“文化課同步素質教育培養學員為主、體驗式教育為輔”的發展方向。一對一的輔導模式完善科學的培訓體系，全面的后續保障服務。從根本上區分了那些戒網癮機構，依托幾個教官以軍事化訓練和軍事化管理來改孩子的方式方法。素質教育，就是提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視學員的思想道德素質、能力培養個性發展、身體健康和心理健康教育。重生素質教育基地自創辦以來，我們始終把提高學員的素質和文化課水平、學員身心健康、個人綜合能力培養作為主要方向。

    隨著社會的發展，人們對子女的教育越來越關心，幾乎每一位家長都傾注了所有的心血來教育自己的孩子。然而，似乎事與愿違，我們常會碰到孩子出言頂撞或消極對抗的事情，為此，家長大傷腦筋，有的煩躁起來就以“棍棒”相教，有的則一味的忍讓后退，遷就著孩子的錯誤言行。結果，不但沒有達到教育的目的，反而形成了一個惡性循環，甚至導致嚴重的不良后果。那么，如何對孩子的個性特點進行教育，如何和孩子成為朋友呢？也許叛逆小孩子教育學校的王老師能可以給你一些啟發。

　　少年期之所以被稱為“第二反抗期”，就是因為少男少女們常對老師、家長的意志表現出“叛逆意識”和“叛逆行為”。這種“叛逆意識”和“叛逆行為”的產生，主要是因為老師和家長不當的教育方式與少年心理特點發生了矛盾。如老師、家長不尊重孩子，做某些事情缺乏*；或有意無意地挖苦、譏嘲，甚至打罵、體罰孩子；或總是將自己的價值觀念強加于孩子；或對孩子的一些正?；顒訖M加干涉；或總是將孩子置于被支配的從屬地位等等。特訓學校，是本土最具實力的心理、行為矯正教育學校。與其說是孩子的反抗期，不如說是父母的恐懼期，這一階段，父母內心對孩子的成長感到焦慮，潛意識中希望完全的控制著孩子的每一步，只有這樣，才能完成家長的內心心愿。

　　然而，正是這種愛的控制，讓孩子產生“叛逆行為”，他們不去上學，在學校打架，過早的談戀愛，在社會上混，甚至做出一些違法的事情，等等?？粗覀兊暮⒆舆@樣的行為，怎能不著急呢。但作為家長，怎樣才是最有效的應對方法呢？

　　首先要保持冷靜，壓住心中的“怒火”，不宜采取“高壓政策”或粗暴行為，不然，就會加劇孩子的對抗情緒。其次，家長應坦誠地與孩子交流思想，交換看法，合理采納孩子的意見，加以開導。問題孩子教育學校，解決你孩子的問題，解除你的“后顧之憂”。心里要想著：孩子出現了“叛逆行為”是很正常的事，只要耐心地去教育，過了這一關，孩子就會長成大人。用不著去發那么大的火，生那么大的氣，甚至于去體罰他。再次，可以借助專業的方法探索孩子的內心世界，達到更加有效的交流和教育。

　　如此行動，也許孩子可以接受你的建議，和你成為朋友，也許你的孩子會更加的成功！