汕尾戒網癮學校

湘學教育，堅持培訓核心內容：責任、誠信、感恩、自信、八字精神。堅持學員的綜合素質養成，培養學員語言表達能力、管理組織能力。讓學員學會感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達到成才先成人的教育理念。堅決杜絕打罵體罰學員。以心理輔導和激勵賞識教育為主，體驗式教育為輔。喚醒學員內心的善良和上進心。引導學員完成由外到內的轉變。

心理學家認為，造成孩子厭學的原因主要有兩個：一是孩子的學習確實出了問題。他們討厭的是學習本身?，F在有些家長太看重孩子的成績，在孩子進校園之前給他們施加了很大的壓力。在這樣的前提下，孩子們自然會抗拒學習，不能真正地喜歡學習。

另一個原因是厭學只是孩子發泄不滿的載體。他們討厭的不是學習本身。例如，有些家庭環境不是很和諧。父母經常吵架。為了平息父母之間的爭吵，孩子們可能故意不努力學習。他們認為如果他們學習不好，父母把注意力集中在自己身上，他們就不會吵架了。

       汝城問題少年特訓學校認為叛逆是青春期的正常表現，從孩子一生的發展來看，叛逆其實是一個好的開始。

一、叛逆是生理成熟、認知能力提高的表現

       青春期的一個重要特點是生理發育成熟、認知能力提高，叛逆的產生需要以這兩者為基礎。叛逆說明孩子生理成熟了，變得更聰明了，才有跟父母反抗的資本。這樣一想，身為父母，有沒有開心一些呢？

二、叛逆是人格成長的需要

       叛逆是孩子探索自我的方式，通過與別人的差異去明白“我是誰”、“我想要什么”、“我擅長什么”，最終形成統一的人格。這是青春期最重要的任務。如果孩子一直很乖，對父母言聽計從，反而要替他們擔憂，因為這樣的孩子長大后往往缺乏主見，流于平庸。

三、叛逆是不良情緒的發泄途徑

       青春期的孩子如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來，不叛逆、不發泄、不吐露，那么孩子的內心必然會堆積起大量的負能量。所以，叛逆是孩子疏導不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。

四、叛逆是對人際關系的一種調整

       在孩子進入青春期之前，“依戀”是親子關系的重要特征。而進入青春期之后，親子關系會發生變化，“自主”取代“依戀”成為親子關系的突出特征。在青春期順利完成從“依戀”到“自主”的轉變，對孩子未來良好的社會適應性十分重要，叛逆則在其中起著關鍵作用。

       在這一時期，孩子會開始尋求同齡人的支持。汝城問題少年特訓學校研究發現具體表現為：好面子、自尊心強；重視朋友關系，易受朋友影響，可能會做一些自己不喜歡但朋友認同的事，如抽煙、喝酒、戀愛……對孩子來說，這是成人的象征，代表他們擺脫了對父母的依賴。同時也意味著，青春期的孩子會面臨一些危險，比如*、酗酒、犯罪等。這時就需要父母來進行良好的引導。