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“好老師，好方法，好成績”，好老師是好成績的保證，學大教育視“教學質量是企業的生命”。學大教育擁有一支強大的教研、教學隊伍，其中初高中一線教師占80%以上，很多教師憑借豐富的中、高考出題與批卷經驗，能夠準確把握考試方向，幫助了眾多學子跨入理想的學府。學大教育以“愛+激勵”為教育理念，注重學生學習動力的激發，習慣的培養和方法的傳授，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的性格、沉著冷靜的心理素質和積極樂觀的心態，全面提高學生的學習品質。

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　　【網編者按】為了讓高考生更有針對性的應對高考，高考頻道特邀一批深悉高考題型脈絡，同時又掌握高考生易錯點的優能中學一線名師，針對不同題型進行精準定位、方法解析，希望能給參加高考的高考生帶來便利。

　　不少高考生對于文言文閱讀的認知往往存在偏差：有些高考生認為該部分主要靠日常積累，方法性較弱，只需要通過題海戰術進行訓練。而有些高考生恰恰相反，希望完全通過方法技巧攻克文言文。這兩種認知均不正確。文言文是基礎加技巧的組合型模塊，基礎性積累和方法性梳理二者不能偏廢其一。因此在文言文閱讀部分主要給出以下幾點復習建議：

　　第一，梳理基礎，訓練語感。在復習初期，高考生需要對于文言虛詞、實詞、語法進行系統梳理，夯實基礎。同時，還需要保持每周兩篇文言文的訓練量。但是，特別需要提出的是，每周兩篇文言文不是指簡單地完成兩篇文言文閱讀題目，而是需要對這兩篇文言文進行逐字翻譯、精析，標注出其中所有的語言點，重點字詞，語法現象。只有逐字精析，才能真正夯實基礎，訓練文言語感。

　　第二，梳理技巧。文言文閱讀部分并非全無章法技巧可循。當我們在基礎上完成梳理之后，還需要在方法技巧上進行集中訓練。在完成實詞虛詞部分的題目時，需要關注前后搭配，可以根據詞性進行選擇。而在完成句子翻譯題目時，可通過“一一對應法”完成題目，即先對句子成分進行劃分，對比對象句與翻譯句之間在成分方面是否做到一一對應，排除成分缺失的選項。在完成組合性選項題目時，先關注主語、再關注內容，排除主語不一致的選項后針對內容進行選擇。在完成文意理解題時，著重關注文章的細節性信息。

　　第三，特別值得提出的是，文言文部分新增閱讀延伸題。文言文閱讀延伸主要是論證類的閱讀延伸題。即讓高考生針對文言文中的某一觀點看法，或者針對人物形象談一談自己的看法。這類題目難度適中，高考生只要把握好文言主旨，并相應按照答題模式進行作答即可。

　　以上是針對文言文閱讀部分的復習方法提出的幾點建議。最后，需要再次強調的是，文言文需要長期積累，高考生一定要提早著手準備，并且持之以恒，保證每周一定的訓練量并輔之以適當方法，只有這樣才能在文言文部分保分、提分，為在高考語文中取得高分奠定基礎。

　　【網編輯提醒】為了在高考考場上有限的時間里把平時學習中積累的方方面面都充分的發揮出來，高考生在明了的辨析各類題型之后，更加需要根據自身水平狀況進行不同階段、相應層次的反復練習，熟能生巧，這樣才能在高考考場上兵來將擋，水來土掩，臨危不亂，應對自如。網高考頻道依托龐大優質的教學資源，聯合優能中學卓越的教師團隊為高考生們奉上最實用的解題技巧、最便捷的記憶口訣、最科學的復習備考規劃、以及最具參考價值的模擬試卷。