陽江排名靠前的播音專業藝考機構
機構:博藝教育藝考輔導 時間:2022-05-14 17:24:38 點擊:5
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藝考培訓機構課堂優勢
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服務流程
第① 階段:針對學員進行個案咨詢、制定個性研修計劃;
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第③階段:學習成果鞏固期,成果展示、專家點評;
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課程目的
1、掌握各種場合的禮儀規范和正確的形體訓練
2、提升整體氣質和修養,由內而外散發屬于您的獨特魅力
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教學優勢
利用專有的能力評估模型,對學員進行課程匹配,確保我們安排的課程符合學員當下的學習需求。
定期反饋學習成績,隨時掌握學員的學習效果,確保項目的穩步發展。
形象是每個人都會關注的外在,形象不僅關乎外在長相和打扮,也是個人內心的外在表現,擁有怎樣的心理氣質,就會形成怎樣的形象。對于播音主持來說,形象更是進行播音主持工作重要組成部分。
主持人形象是一種復雜的綜合形象,與受眾的評價緊密聯系,是主持人的表現與風格在公眾心目中的印象與反映。良好的形象能帶給觀眾一種親切自然的感受。播音主持專業的學習中也納入了形象培養的課程。
對于播音主持人的形象,全國青少兒播音主持專業委員會發現,有許多學生語言流暢自然,卻給人一種還不能在大眾前展示的感覺。在媒體節目當中,最先被觀眾感受到的是以個人形象出現的主持人形象,其次是節目形象,最后才是主持人所代表的媒體形象。所以,主持人形象又代表著媒體形象。主持人自身形象,既包含其外在的體征,包括語言、外貌、表情、手勢、體態、服飾、化妝等,又包含內在的個性特征:性格、氣質、風度、修養等,是外在形象和內在形象的融合。
播音主持所需要的知識結構一般分為經驗型和專業型。前者是常識性的,往往不是通過專業訓練而是靠生活經驗和日常積累得到的;后者則是通過有意識的專門訓練形成的。
播音主持人員在工作中要經常主持不同類型的節目,節目內容又涉及到方方面面,天文、地理、政治、經濟、文化等等,僅用自己有的經驗和比較狹隘的專業知識很難駕馭。時代在前進,對主持人形象的塑造也與時俱進。目前我國的主持人培養正朝著“專業化”發展,電視節目主持人各自不斷提高自己各方面的素養,從而在競爭激烈的媒體行業當中把握機遇,將自己最燦爛的風采展現在熒屏前。
而在播音主持考級當中,考生的形象也是一大關鍵。播音主持人的外在形象需要第一個展示在人前,必然會受到重視。而培養出良好的形象也是一個主持人應有的素質,也是播音主持考級中的內在要求。
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