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      佛山緩解高考生壓力的培訓班推薦

      機構:博沃思兒童素質教育 時間:2022-05-12 16:53:34 點擊:9

      博沃思為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練。閱讀障礙指在發展過程中沒有明顯的神經或器質性損傷、智力正常兒童的閱讀水平顯著落后于相應的智力水平或年齡的情況,一般是以閱讀成績落后于一到兩個年級的分數作為標準,這也就是說,診斷閱讀障礙是以標準化的閱讀測驗測試兒童,發現兒童在平均成績上低于其他同齡兒童,只達到低年級兒童的平均水平,要特別注意區分它和那種因為智力低下而引起的閱讀障礙癥,相反很多患者是智商極高。
      兒童專注力教育

      十大兒童素質教育機構排名

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      3.金色雨林

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      兒童專注力教育

      孩子注意力不集中,三個方法提升專注力

      孩子注意力不集中,三個方法提升專注力

        孩子學習時注意不集中,是我們家長最惱火的事情。
        曾經有一位家長咨詢說,孩子每次寫作業坐在桌前,二十分鐘都不能夠進入狀態,好不容易開始專心寫了,沒過兩分鐘又開始走神,才上三年級,每天作業就要寫到晚上十一點多,很多家長都很苦惱。那如何讓孩子集中注意力,為什么這么難?到底該怎么辦呢?
        首先第一個方法就是排除干擾。
        我們都知道孩子的意志力是比較弱的,所以呢,他在學習的時候就不要讓別的事情去干擾他,如果他學習的時候一會要上廁所,一會要喝水,那就是父母陪學陪的不好,所以在培訓的時候要通過觀察哪些事情常常讓孩子分身先把這些事情處理掉,比如說學習前就應該跟孩子說,先把上廁所喝水的事情都處理好,一會學習的時候更專心。也可以說來來學習前先看看需要準備什么樣的學習用具,準備好之后我們再開始學習啊,之后問孩子說你準備好了嗎,好了現在就開始專心的學習了。第一個方法叫排除干擾,孩子才能夠專注。
        第二個方法是一次性只做一件事。
        什么叫一次性只做一件事呢?比如說,對于低年級的孩子用桌面管理法。一次只做一件事,就是排除眼前的學習之外,孩子的桌子上沒有任何其他的東西。要給孩子準備一張學習的桌子,桌子上只擺他當前學習任務必須的物品。
        比如說寫字任務,那么桌子上就只有筆橡皮和語文書,如果是口算,桌子上只有口算紙和鉛筆橡皮。也就是桌子上沒有任何跟當前任務不相關的事物,這張學習做最好是沒有抽屜的。
        那么對于高年級孩子,我們用作業清單法,高年級的孩子注意力會更集中一些,也不太容易被一些小的念頭所吸引,但是作業太多就會形成隱形的壓力,注意力就不容易集中了。
        高年級的孩子可能手寫的卷子,頭腦中啊會不自覺的想起還有好多作業要做,從語文啊還是從數學還是從語文先做起呢,英語單詞也不好,被英語老師今天還穿了件新的裙子,開始是壓力大,讓孩子呢,在腦海中忍不住想各種任務怎么才能完成,后面就變成了神游九州了,所以,對于高年級的孩子,一次只做一件事是要通過列任務清單,把他要做的所有任務寫到一張紙上,這樣呢,就可以把這些事情從大腦清理出來啊,不受隱形壓力的影響,將所有的注意力都集中到當前的學習任務上。就是一次只做一件事,用做桌面的管理法,還有作業清單法。
        第三個方法就是用語言將孩子注意力拉回來。
        有的時候不只是外界的刺激,孩子大腦中各種念頭也會讓他走神,唉,這就是我們所說的分心走神這個時候我們就需要用恰當的語言把孩子的注意力拉回來。那么這種能力就叫做元認知能力,也就是說在孩子的大腦當中啊,有兩個一個人呢是負責學習,另一個人呢是負責監督站在旁邊呢,幫助他提醒他,讓他注意和注意力回到當前的事情上來,那么孩子走神的時候,我們家長用怎樣的語言才能夠把孩子的注意力拉回來呢?
        我們可以這樣說,孩子現在你的注意力不夠集中來來快點寫。這句話的時候來字的音調要稍微上揚啊,表達出邀請和信任,快點寫,把寫字聲音壓低,拉長,喚起他在還孩子頭腦中的興奮,給孩子一個暗示,把它印在腦海當中。同時我們也要善用肢體語言,比如啊請這個微笑的點頭啊,信任的眼神呢啊,或者我們可以輕輕地拍一拍孩子的肩膀說來寶貝快寫,啊,注意以上都是充滿信任的,說快些,而不是敲著桌子說快寫啊,或者說干嘛呢?
        還不寫,沒完沒了磨磨噌,所以語氣語調還有肢體語言是非常重要的,我們要傳達的是信任,讓孩子內心安定下來,這樣孩子才能夠集中精力去寫作業。第三個方法就是用恰當的語言拉回孩子的注意力,我們可以邊做動作邊去表達我們的想法啊,就像我們剛剛說到的,手拍著孩子的肩膀輕輕的拍著,然后跟孩子說,啊,寶貝快點寫啊,集中注意力。對于孩子和孩子溝通啊,肢體語言是非常重要的,因為肢體語言傳遞的是家長對孩子的信任。
        最后和要和家長分享的是注意力集中是需要一個過程的,也就是說注意力是否集中和大腦神經是有關,他的發育是有關系的,大腦神經有兩個兄弟,一個是興奮,一個是抑郁,興奮呢,從孩子從嬰兒時期就開始有了,而意志啊意志抑制的過程,這個功能它的發展是比較緩慢的,一般呢,要到44歲才能發展的比較好,所以呢,當一個外界的刺激,讓年齡比較小的孩子興奮起來的時候,就要用意志功能把這個興奮壓下去是很難的,所以我們要給孩子多一些耐心,給給孩子多一些機會,同時呢用語言去和孩子溝通和交流。
        總結
        最后我們來總結一下,第一個方法是排除干擾,包括生理的,還有心理上的。以及我們的學習用品的準備,第二個方法是一次只做一件事啊,運用桌面管理法和清單作業法,第三個是用恰當的語言,拉回孩子的注意力。
      兒童專注力教育

      博沃思未來教育擁有腦科學、心理學課程研發團隊,哈佛大學、斯坦佛大學、北京大學、中科院等腦科學、心理學博士共同組成的科研研發團隊,擁有150多位認知力老師,100余位心理咨詢師,200多位家庭教育老師。課程以心理學和腦科學等為理論基礎,包括認知力、優勢教養、心理撫育三大系列課程,為中*庭提供專業化、科學化的高品質家庭教育服務,幫助父母減緩養育壓力,構建和諧幸福家庭。

      專注提升5-16歲青少年注意力、學習主動性

      課堂效率提高

      記憶能力倍增

      作業高效完成

      改善學習習慣

      博沃思素質教育課程

      Course objectives
      Course objectives
      • 01

        記憶力訓練

        訓練項目:工作記憶,短時記憶,長時記憶,聯想記憶訓練,集中記憶訓練,分散記憶訓練,比較分析訓練,求同存異訓練;

        記憶是一種復雜的心理過程,貫穿于整個生活學習之中。從簡單地認知、行為、意識等到復雜地學習、勞動。記憶是知識積累、智力發展的根基。兒童智力發展離不開良好的記憶力,記憶精確性主要受內在因素和環境的影響。隨著兒童年齡的不斷成長,記憶力會不斷的提高。

      • 02

        空間想象力訓練

        訓練項目:平面圖形,圖形平移,作圖訓練,圖形旋轉訓練,空間位置訓練,立體空間訓練,不同角度觀察物體訓練。

        想象力是人類創新的源泉,是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經驗;其次要保持和發展自己的好奇心;再次,應善于捕捉創造性想象和創造性思維的產物,進行思維加工,使之變成有價值的成果。

      • 03

        注意力訓練

        訓練項目:注意力廣度訓練,注意力穩定性訓練,注意力轉移訓練,注意力分配訓練。

        注意力是人的感覺(視覺、聽覺、味覺等)和知覺(意識、思維等)同時對一定對象的選擇指向和集中。人在注意著什么的時候,總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗著什么。人的注意力,受多方面因素的影響,注意力缺陷,常常是許多學習差學生的共同特點。

      • 04

        情緒管理訓練

        訓練項目:情緒識別訓練,情緒控制訓練,情緒宣泄訓練,情感表達訓練,自我激勵訓練。

        情緒管理,指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識,培養駕馭情緒的能力,并由此產生良好的管理效果?,F代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視為領導力的重要組成部分。

      • 05

        感統失調訓練

        訓練項目:專業且充滿樂趣的游戲和運動技能鍛煉可促進腰部,背部和腹部等核心力量的發展以及四肢的力量,并顯著改善平衡和協調能力。

        感覺統合是孩子健康成長的基礎,也是所有能力發展的基礎。 0-7歲是兒童感覺統合能力發展的關鍵時期,也是他們一生中非常重要的學習階段。該學校結合了嬰兒的生長和發育,左右腦潛在發展訓練等方法來刺激兒童的感覺統合失調,科學而合理地進行身體運動以刺激身體神經元形成豐富的聯系并促進身體感覺以形成健康的成長方法。

      兒童專注力教育
      博沃思無論是在訓練前還是訓練后,我們都會對每一個客戶進行認知能力檢測。檢測過程科學可信。檢測結果也證明訓練后的效果是驚人的、長久的。至今為止,仍沒有其他項目可以與我們的訓練成果相媲美的。臨床證明,經過120課時的博沃思腦力訓練,人均智商可上升15個百分點。而且,高智商一直以來都和獎學金、工作晉升、高收入息息相關。您花在博沃思的錢將會為您帶來驚人的資金回報。
      兒童專注力教育
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