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      西安top10兒童心理教育專家

      機構:博沃思兒童素質教育 時間:2022-05-12 16:55:23 點擊:11

      博沃思為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練。感統訓練器材對孩子進行的訓練不只是一種生理上的功能訓練,而是協調心理、大腦和軀體三者之間相互關系的訓練,今天我們要說的是感統訓練器材之一的大陀螺,功能:大陀螺是一種全身旋轉,對前庭感覺、平衡感覺、四肢協調等都有幫助,強化前庭-視覺間的協調,對身體位置,視覺空間及眼球轉動的控制幫助較大,有效培養運動企劃的能力。能夠同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激,并將這些刺激與運動相結合,在改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等方面都具有明顯效果,不僅可以促進感知覺系統的發育,增強自信心和自我控制能力,還能增強感覺信息的輸入,尤其是前庭刺激的輸入,促進感知覺的協調,進而達到改善腦功能的目的,對多動癥及有孤獨傾向的兒童有很大幫助。
      兒童專注力教育

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      兒童專注力教育

      孩子做事總是三分鐘熱度,是因為孩子缺乏專注力

      孩子做事總是三分鐘熱度,是因為孩子缺乏專注力

      最近有位媽媽找上我,跟我咨詢:“我家孩子馬上快6歲了,總是要學這個學那個,鋼琴、電子琴、畫畫、舞蹈,看到了就什么都想學,但是什么都是三分鐘熱度,很快她就不喜歡了。不知道這是孩子的特性嗎?該任由她還是要去糾正她?”
      通過進一步的溝通了解知道,她的女兒不止在學習興趣上三分鐘熱度,在生活中也是,在家里自己玩的時候,每樣玩具都拿出來,每樣都堅持不了5分鐘,媽媽見到房間里滿地的玩具,想要收起一些,剛撿起地上的積木,立馬就遭到女兒很不開心的制止:“媽媽我一會兒還要玩呢,你別動它們。”但她今天可能玩到累了,都不會再碰這個積木一次??措娨曇彩?,5分鐘能把電視臺的節目全換一遍,一邊換一邊念叨,這個不好看,這個也不好看。
      她很想知道孩子為什么會這樣?是孩子天性如此,還是喜新厭舊?
      其實,對于孩子來說,做事三分鐘熱度其實算是普遍的現象,畢竟孩子從懵懂無知到了解認識這個世界,無時無刻不在探索,天生的好奇心讓他們對環境充滿好奇,什么都想嘗試。
      這種好奇、探索的心對于孩子感知世界,了解事物很有幫助,但這也是一個注意力不斷轉移的過程。如果任其發展,那孩子將來在學習上,也將沒有長性。
      找我咨詢問題的媽媽,今年孩子在幼兒園大班,老師最常跟她反映,孩子上課坐不住,常常從前面走到后面,隨意走動。她自己有時候下班早,去等待接孩子的時候,躲在遠處觀察自己的孩子,能看到孩子在上課的時候坐不住,小動作不斷,有時注意力能被老師吸引過去,但聽不到2分鐘,立馬又不知道被什么吸引,東張西望。家長也擔心,孩子長大后會不會做事三心二意,有頭無尾一事無成?
      雖說孩子天性如此,但做事三分鐘熱度家長還是要重視,不然孩子將來上學后,就會出現跟這個孩子一樣,坐不住,注意力不集中。如此,又怎么能學好東西呢?
      很多家長都會抱怨,自己的孩子做什么事都是三心二意,沒有長性,不知道如何糾正??匆粋€問題出現,我們總要去看看造成孩子出現這樣子的原因。
      1、家長會隨意打斷孩子的專注行為。
      兒童的正常發展源自專注于某項工作,但是多數家長不了解這一點,于是在孩子常常專注于某件事的時候,無意中打斷孩子的專注行為。比如:
      孩子坐在地上玩玩具、看漫畫書,家長一直在旁邊叨叨叨:
      寶寶不能坐地上,地上涼!
      寶貝你在干嘛呢???
      餓了嗎?來吃點水果!
      別看這么久,對眼睛不好,站起來走走!
      襪子怎么掉了,過來幫你穿上。
      又或者,孩子在專心地用積木搭高樓,家長則大喊:“過來吃飯啦!”孩子一開始不回應,家長開始一遍又一遍地呼喊,孩子這時候只好以尖叫、哭泣、對抗等形式,來表達自己專注力被家長打斷的那種痛苦。而家長,卻無法理解孩子抗爭背后真正的內心需求,反而覺得孩子是不聽話的表現。
      2、孩子能力不足,產生畏難情緒。
      大多數的孩子由于年齡和心智發展的局限,興趣和愛好常常變換,對什么都好奇??吹絼e人畫畫畫得很好,便想要學畫畫。覺得別人彈鋼琴很好聽,便想要學鋼琴。但真正在學習過程中,就發現學習起來,沒有自己想象中那么簡單,遇到了困難,就開始打退堂鼓。
      在孩子興趣培養過程中,也因為家長不知道孩子擅長什么,不擅長什么導致孩子興趣不斷轉移,在孩子多種多樣的興趣活動中,那些保持時間短的大多是孩子不擅長的。還有部分是孩子不能正確評價自己導致,這山望著那山高,也容易讓孩子三分鐘熱度。他們往往只是覺得自己“喜歡”,卻不會結合自己能力和性格來考慮自己是否真的合適。如果家長任由孩子喜歡,鼓勵他們都去嘗試,而不事先做個預估判斷,很容易在興趣發展過程中,導致孩子受挫,最終興趣消減。從而造成對任何事都三分鐘熱度的習慣。
      雖說孩子天性導致孩子做事三分鐘熱度,但家長在孩子成長過程中的引導也很重要。那么家長又該如何做才能培養孩子的專注力,更有利孩子的健康成長呢?
      給孩子的專注行為提供一個良好環境:
      專注是一種優秀的品質,專注力越持久越好,孩子在小時候,當他們開始做某件事的時候,家長不要因為任何理由去打斷他們。孩子在搭積木,你應該把孩子當成建筑師在建筑高樓;孩子在拆裝玩具,你應該把他當成工程師在拆解零件構造;孩子在紙上圖畫,你應該把孩子當成畫家在作畫。家長給孩子不被打擾的環境,你就能收獲一個專注沉靜的孩子。
      制定適合孩子的目標:
      為了不讓孩子做事三分鐘熱度,在孩子提出一個興趣活動前,家長要給孩子做正確的評估,在評估可以的時候,讓孩子去嘗試,當然,也要給孩子制定一個適當的目標,讓他知道他能做到,品嘗成功。這樣循行漸進地引導,能保持孩子的熱情,對這個事情產生更濃厚的興趣,給孩子帶來不斷探索、不斷學習、不斷努力的東西。
      應用方法不斷訓練孩子的注意力:
      家長可以根據孩子的年齡,選擇不同的注意力小游戲,訓練孩子的注意力。
      培養孩子專注力不是一朝一夕就能養成的習慣,孩子越小,越容易被外界其他東西吸引,注意力不容易集中。父母要做的,就是給孩子創造一個專注的、不被打擾的環境,以及在孩子成長過程中,循序漸進地引導,孩子有進步,就及時給予鼓勵。這樣不斷地培養,孩子就不會出現做事三分鐘熱度了。
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